พลเมืองที่ได้รับการศึกษาในสหภาพโซเวียตรู้จากโรงเรียนว่าประชากรส่วนใหญ่ของซาร์รัสเซียไม่รู้หนังสือและพวกบอลเชวิคที่เข้ามามีอำนาจหลังจากการปฏิวัติสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคมได้พัฒนาและดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป
อย่างไรก็ตาม หลังจาก "เปเรสทรอยก้า" และชัยชนะของ "ประชาธิปไตย" พวกเขาหยุดพูดถึงเรื่องนี้และเริ่มเล่าให้เด็กๆ ฟังเกี่ยวกับ "ผู้บังคับการตำรวจสีเลือด" และ "รัสเซียที่เราแพ้" ในบรรดาเรื่องราวเหล่านี้เป็นตำนานของการศึกษาระดับสูงในรัสเซียก่อนปฏิวัติ
สถานการณ์การศึกษาของซาร์รัสเซียเป็นอย่างไร?
โดยทั่วไปควรสังเกตว่าระดับการศึกษาของประชากรเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในซาร์รัสเซีย จักรวรรดิต้องการเจ้าหน้าที่ วิศวกร สถาปนิก นักวิทยาศาสตร์ แพทย์ และช่างฝีมือ การศึกษาระดับอุดมศึกษาในจักรวรรดิรัสเซียภายใต้ซาร์นิโคลัสที่ 2 โดยทั่วไปนั้นดีที่สุดในยุโรป (ในแง่ของจำนวนนักเรียนและคุณภาพ) อย่างไรก็ตาม เป็นที่น่าสังเกตว่าที่นี่ส่วนใหญ่ได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยตัวแทนของชนชั้นสูงในสังคม - ลูกของขุนนาง ทหาร เจ้าหน้าที่ ชนชั้นนายทุน และปัญญาชน กล่าวคือผู้ที่ได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาและสามารถศึกษาต่อได้
งบประมาณของกระทรวงศึกษาธิการขยายตัวอย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้รับทุนสนับสนุนจากกองทัพ สมัชชา zemstvos และเมือง ความสำเร็จในการศึกษานั้นชัดเจน: มีโรงเรียนประถมศึกษา 78,000 แห่งในปี 2439 และมากกว่า 119,000 แห่งในปี 2457 จำนวนโรงยิม (สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา) ในปี พ.ศ. 2435 คือ 239 และในปี พ.ศ. 2457 - 2300 จำนวนนักเรียนในปี พ.ศ. 2439 อยู่ที่ 3.8 ล้านคนในปี พ.ศ. 2457 - 9.7 ล้านคน จำนวนครูในปี พ.ศ. 2439 เท่ากับ 114,000 คนในปี พ.ศ. 2457 - 280,000 คน จำนวนนักเรียนในปี 1890 คือ 12.5 พันในปี 1914 - 127,000
จากการสำรวจสำมะโนประชากรของรัสเซียฉบับสมบูรณ์ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2440 พบว่าร้อยละ 22.7 ของผู้รู้หนังสือถูกระบุในประเทศ (ร่วมกับฟินแลนด์) เมื่อถึงปี 1914 ประมาณหนึ่งในสามของประชากรสามารถรู้หนังสือได้ในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง แต่นี่เป็นค่าเฉลี่ย มีผู้คนที่รู้หนังสือมากขึ้นในรัสเซีย โปแลนด์ ฟินแลนด์ ส่วนยุโรปของรัสเซีย และในเมืองต่างๆ ใน Turkestan และคอเคซัสจำนวนผู้ไม่รู้หนังสืออาจสูงถึง 90% ระดับต่ำอยู่ในพื้นที่ชนบท บุคคลที่สามารถเขียนนามสกุลของเขาก็สามารถรู้หนังสือได้เช่นกัน ผู้หญิงมีการศึกษาต่ำ ส่วนสำคัญของเด็กไม่ได้เรียนที่ไหนเลย
ดังนั้นการศึกษาในซาร์รัสเซียจึงพัฒนาขึ้นและในช่วงรัชสมัยของ Nicholas II อย่างรวดเร็ว ทั้งนี้เนื่องมาจากความจำเป็นในการปรับปรุงประเทศให้ทันสมัยตามกระแสโลกทั่วไป มีปัญหาเชิงวัตถุประสงค์: ดินแดนขนาดใหญ่ ประชากรจำนวนมาก (จากนั้นเราเป็นอันดับสองรองจากจีนและอินเดีย) เขตชานเมืองของประเทศด้อยพัฒนา ที่ซึ่งการเป็นทาสมีอยู่จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ ประเพณีของชนเผ่าครอบงำ ฯลฯ ตำนานของจักรวรรดิรัสเซียที่ "ล้าหลังอย่างสิ้นหวัง" "มืดมน" และ "คุกของประชาชน" ถูกสร้างขึ้นโดยศัตรูของรัสเซีย พวกตะวันตก ซึ่งในนั้นก็มีนักปฏิวัตินานาชาติด้วย
ตำนานของซาร์ผู้รู้หนังสือรัสเซีย
เห็นได้ชัดว่า ถ้าไม่ใช่สำหรับสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง การปฏิวัติ และสงครามกลางเมือง ระดับการศึกษาของประชากรของจักรวรรดิรัสเซียก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเช่นกัน อย่างไรก็ตาม ราชาธิปไตยใหม่และผู้สนับสนุน "Russia We Lost" ไปไกลกว่านั้นและโต้แย้งว่ารัสเซียมีความรู้ก่อนปี 1917
ตัวอย่างเช่น Bishop Tikhon (Shevkunov) แห่ง Yegoryevsk ระหว่างการบรรยายเรื่อง "The February Revolution: What Was It?" ของวันที่ 3 กันยายน 2017 ใน Yekaterinburg รายงานว่า:
“ในปี 1920 กระทรวงศึกษาธิการที่เพิ่งสร้างเสร็จใหม่ ซึ่งในสมัยนั้นเรียกว่าคณะกรรมการเพื่อการศึกษาของประชาชน ได้ตัดสินใจศึกษาว่าการรู้หนังสือเป็นอย่างไรในโซเวียต ซึ่งเป็นสหภาพโซเวียตในสมัยนั้น และการสำรวจสำมะโนประชากรของประชากรที่รู้หนังสือได้ดำเนินการในรัสเซียที่ล้าหลัง ไม่รู้หนังสือ และมืดมน 1920 เป็นปีที่สามของสงครามกลางเมือง เราเข้าใจดีว่าโรงเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้ทำงาน ความหายนะ ค่าจ้างครูมักเป็นปัญหาใหญ่เสมอ และอื่นๆ เลยกลายเป็นว่าวัยรุ่นอายุ 12-16 ปี รู้หนังสือ 86%"
ดังนั้น จึงสรุปได้ว่า เด็กเหล่านี้ได้รับการศึกษาในซาร์รัสเซีย
สำมะโนปี 1920 แสดงให้เห็นอะไรจริงๆ?
ผลการสำรวจสำมะโนเบื้องต้นไม่มีการแบ่งอายุเลย ให้สถานะการศึกษา: จำนวนสถาบันการศึกษา นักเรียน (5, 9 ล้านคน) นอกจากนี้จำนวนพลเมืองทั้งหมดของ RSFSR และยูเครน (ไม่รวมภูมิภาคที่สงครามกลางเมืองยังคงดำเนินต่อไป) คือ 131.5 ล้านคน ในเอกสารต่อมาของสำนักงานสถิติกลางปี 2465-2466 การรู้หนังสือของประชากรตามผลการสำรวจสำมะโนประชากรปี 1920 ถูกระบุ - มากกว่า 37% มีการแจกแจงตามอายุ แต่ไม่ได้ทำเครื่องหมายโดยอธิการ Tikhon ตั้งแต่อายุ 12 ถึง 16 ปี แต่อายุ 8 ถึง 15 ปี 49% ของเด็กที่รู้หนังสืออายุ 8-15 ปี ควรจำไว้ว่าในระหว่างการสำรวจสำมะโนประชากรปี 1920 เกณฑ์การประเมินการรู้หนังสือได้กว้างขึ้นให้มากที่สุด - ผู้ที่อ่านพยางค์และเขียนนามสกุลเป็นภาษาแม่หรือภาษารัสเซียถือเป็นผู้รู้หนังสือ
ตอนนั้นมีเด็กกี่คน?
ค่าเฉลี่ยของยุคปัจจุบันมีมากกว่าหนึ่งในสามของประชากร จากนั้นอัตราการเกิดก็สูงขึ้นมาก ประชากรอายุน้อยกว่ามาก ในสำมะโนของสหภาพโซเวียตในปี 1926 ที่แม่นยำยิ่งขึ้นซึ่งมีกลุ่มอายุจาก 147 ล้านคนอายุต่ำกว่า 19 ปี - 71, 3 ล้านคน สำมะโนนำเสนอกลุ่มอายุตั้งแต่ 10 ถึง 14 และตั้งแต่ 15 ถึง 19 ปี นั่นคือเป็นไปไม่ได้ที่จะคำนวณจำนวนเด็กที่อายุ 12-16 ปี เมื่อสรุปจากทั้งสองกลุ่มแล้ว เราได้รับ 33.9 ล้านคน โดย 20.3 ล้านคนเป็นผู้รู้หนังสือ นี่คือสองในสาม และนี่คือหมวดหมู่อายุที่กว้างกว่า ไม่ใช่ 86% ยิ่งไปกว่านั้น นี่คือข้อมูลจากปี 1926 ไม่ใช่ปี 1920
ดังนั้นพวกบอลเชวิคจึงได้รับมรดกหนัก พวกเขาไม่เพียงแต่สร้างการศึกษาระดับสากลใน 4 ปี (จากนั้น 7 และ 10 ปี) ครั้งแรกเท่านั้น แต่ยังต้องดำเนินการโปรแกรมการศึกษาในหมู่ผู้ใหญ่และด้วยอัตราเร่ง ดังนั้น ผู้ไม่รู้หนังสือประมาณ 40 ล้านคนได้ผ่านโครงการการศึกษา และเมื่อต้นยุค 40 การรู้หนังสือในหมู่ประชากรที่มีอายุต่ำกว่า 50 ปีมีมากกว่า 90% ปัญหาการไม่รู้หนังสือในประเทศแก้ไขได้จริง พวกบอลเชวิคสามารถทำสิ่งที่ซาร์ไม่เคยทำมาก่อนพวกเขา พวกเขาก้าวกระโดดในเชิงคุณภาพ ไม่เพียงแต่ตามทัน แต่ยังแซงหน้าประเทศที่ก้าวหน้าทางตะวันตกทั้งหมดด้วย โรงเรียนรัสเซียกลายเป็นโรงเรียนที่ดีที่สุดในโลก ดังนั้นความสำเร็จที่ตามมาทั้งหมดของสหภาพโซเวียตในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี อวกาศ อะตอม กิจการทหาร ฯลฯ เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่าประเพณีที่ดีที่สุดของโรงเรียนคลาสสิกของรัสเซีย (ก่อนปฏิวัติ) นั้นได้รับการสืบทอดโดยโรงเรียนโซเวียตอย่างเต็มที่เช่นกัน
รัสเซียเราแพ้
ทำไมพวกเขาถึงสร้างและสนับสนุนตำนานการศึกษาระดับสูงในจักรวรรดิรัสเซีย?
ได้รับการศึกษามากถึง 80% ความจริงก็คือสังคมวรรณะและอสังหาริมทรัพย์ได้ก่อตั้งขึ้นในสหพันธรัฐรัสเซียเป็นเวลาสามทศวรรษ ที่ใดมีทั้งคนที่ประสบความสำเร็จและคนรวย ซึ่งรัสเซียเป็นประเทศแห่งโอกาส และทุกคนก็เป็นคนจน คนจน และคนขาดทุน ซึ่งคาดว่าไม่ต้องการพัฒนาและทำธุรกิจ วรรณะของ "ขุนนางใหม่" ที่พอใจกับสภาพเช่นนี้อย่างสมบูรณ์เมื่อ 90% ของความมั่งคั่งทั้งหมดของประเทศเป็นของ 2-3% ของประชากร สำหรับวรรณะนี้ตำนานของ "รัสเซียที่เราสูญเสีย" กำลังก่อตัวขึ้น ชอบทุกอย่างเรียบร้อยสวยงามมีเกียรติและมีเกียรติ แต่ "พวกบอลเชวิคกระหายเลือด" มาทำลายสวรรค์แห่งนี้
พวกเขาไม่ต้องการเปิดเผยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกโรมานอฟเองนำรัสเซียไปสู่หายนะในปี 1917 เช่นเดียวกับข้อเท็จจริงที่ว่าการปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์และการทำลายล้างของซาร์รัสเซียไม่ใช่งานของ Red Commissars และ Red Guards แต่เป็นของชนชั้นสูงของรัสเซียในขณะนั้นรวมถึงตัวแทนของราชวงศ์ Romanov, ขุนนาง, นายพล, ระบบราชการสูงสุด Duma และพรรคการเมืองชั้นนำพวกเขายังนิ่งเงียบเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าพวกบอลเชวิคกอบกู้รัสเซียประวัติศาสตร์จากการถูกทำลายล้างอย่างสมบูรณ์และการยึดครองดินแดนของตนโดยมหาอำนาจอื่น การที่พวกบอลเชวิคได้สร้างรัฐรัสเซียขึ้นใหม่ (ในรูปแบบของสหภาพโซเวียต) และนี่เป็นเวทีในการขึ้นสู่ประวัติศาสตร์เชิงคุณภาพของรัสเซีย และไม่ใช่เส้นทางแห่งการพัฒนาที่สิ้นสุด
ดังนั้น "นักปฏิรูป" ทั้งหมดตั้งแต่ยุค 90 จนถึงปัจจุบันจึงทำลายและปรับปรุงโรงเรียนโซเวียต - รัสเซียอย่างต่อเนื่อง
คุณไม่จำเป็นต้องมีมีดสำหรับคนโง่
คุณจะโกหกเขาด้วยสามกล่อง -
และทำกับเขาในสิ่งที่คุณชอบ!”
ท้ายที่สุดต่อหน้าต่อตาเราจะมีการย้อนกลับสู่อดีตอย่างค่อยเป็นค่อยไป Nizam จะเพียงพอที่จะใช้อุปกรณ์ดิจิทัลได้ (เพื่อเป็นคนโง่ด้านดิจิทัล) และการศึกษาแบบคลาสสิกและคุณภาพสูงจะคงอยู่เฉพาะสำหรับ "ชนชั้นสูง" เท่านั้น