ชีวิตได้พิสูจน์ความถูกต้องซ้ำแล้วซ้ำอีกตามคำกล่าวของจอมพล Kutuzov: เจ้าหน้าที่คืออะไรกองทัพก็เช่นกัน ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับเจ้าหน้าที่ว่าทหารแต่ละคนรู้จักการซ้อมรบของเขามากน้อยเพียงใด พร้อมที่จะเสียสละภายใน รวมทั้งชีวิตของเขาเอง เพื่อความปลอดภัยของรัฐ ซึ่งโดยทั่วไปแล้ว ทำให้กองทัพมีชัย ในเวลาเดียวกัน เจ้าหน้าที่เองต้องพร้อมที่สุดในการจัดการการใช้ความรุนแรงในเงื่อนไขพิเศษเฉพาะ ซึ่งอันที่จริง ทำให้เขาแตกต่างจากผู้เชี่ยวชาญพลเรือนทั้งหมด นอกจากนี้ หากสามารถฝึกทหารหรือจ่าทหารดีๆ ได้ภายใน 23 ปี การฝึกนายทหารต้องใช้เวลาและเงินมากขึ้นหลายเท่า และเนื่องจากสังคมและรัฐจะไม่หลีกหนีจากความจำเป็นในการปกป้องเอกราชและอำนาจอธิปไตย พวกเขาจึงต้องอบรมเจ้าหน้าที่ สิ่งเหล่านี้เป็นความจริงทั่วไป ความเข้าใจผิด หรือความไม่รู้ซึ่งนำพารัฐไปสู่หายนะ
วันนี้อันตรายนี้คุกคามประเทศของเราอย่างจริงจัง เป็นเวลากว่า 2 ทศวรรษที่ความเขินอายในการก่อสร้างทางทหารอย่างต่อเนื่อง ซึ่งในหลายๆ ครั้งก็มีการกล่าวอ้างความทันสมัย การปฏิรูป การปรับโฉมกองทัพใหม่ แต่แท้จริงแล้ว ล้วนแต่กลั่นกรองถึงการกำจัดหรือฟื้นฟูโครงสร้างต่างๆ หรือเพื่อ การขยายหรือลดขนาด การเคลื่อนไหวจากภูมิภาคหนึ่งในอีกภูมิภาคหนึ่งและจากด้านหลัง ทำให้เจ้าหน้าที่สับสนในที่สุด ทำให้เกิดความไม่แยแสในนั้น ไม่เต็มใจที่จะพัฒนาทักษะทางวิชาชีพของตน การระเบิดแยกต่างหากของกิจกรรมการรับราชการทหารที่ถูกกล่าวหาซึ่งแสดงออกในการฝึกซ้อมเป็นเพียงหลักฐานของข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาได้รับการจัดระเบียบในระดับดั้งเดิมตามแผนการที่รู้จักกันดีโดยไม่ต้องใช้ความพยายามใด ๆ
สิ่งนี้ควรเพิ่มสถานะต่ำและสังคมของเจ้าหน้าที่และผู้รับบำนาญทหาร สิ่งนี้นำไปสู่อะไร แสดงโดยโพลในหัวข้อ “คุณจินตนาการถึงนายทหารในกองทัพรัสเซียในปัจจุบันได้อย่างไร” ซึ่งจัดโดยบริษัทวิจัยเมื่อเร็วๆ นี้ เกือบ 40 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามมีลักษณะเชิงลบ 27 - บวก 4 - เป็นกลาง ส่วนที่เหลือไม่สามารถกำหนดคำตอบได้อย่างชัดเจน ยังไม่ได้ข้อสรุปทั่วไป แต่จากตัวเลขก็ชัดเจน - ภาพรวมเชิงลบ ความกว้างใหญ่ของคำคุณศัพท์เชิงลบนั้นน่าทึ่ง: "พวกเขาพบกัน", "ไม่มีบ้าน, เดินไปรอบ ๆ กองทหารรักษาการณ์", "การเป็นเจ้าหน้าที่ไม่มีชื่อเสียง, ไม่มีความเคารพในสังคม", "ทุกคนหัวเราะเยาะกองทัพ", "อับอายจนถึงขีด จำกัด", "จากความสิ้นหวังดื่มมากเกินไป "," คนที่ไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นในวันพรุ่งนี้ "," พวกเขาจะขายทุกอย่างเพื่อเงินละลาย "," ก้าวร้าวหงุดหงิด "," มันคือ พวกที่จัดระเบียบซ้อม "," คนพิการทางสติปัญญา "…
อย่างที่พวกเขาพูดกัน ไม่มีอะไรจะเพิ่มเติมในเรื่องนี้ เหลือเพียงการเน้นย้ำว่าเจ้าหน้าที่ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาต้องทนทุกข์ทรมานจากการก่อกวนทั้งหมดที่เกิดขึ้นในสมัยของเราในกองทัพโดยเฉพาะ นี่เป็นส่วนที่ได้รับการคุ้มครองน้อยที่สุดของกองทหาร แม้ว่าจะเป็นภาระทั้งหมดของบุคลากรในการฝึกอบรม การจัดการฝึกการต่อสู้และชีวิตประจำวันของหน่วยย่อย การรักษาวินัย และการแก้ปัญหาในสภาพการต่อสู้ ไม่สามารถทนต่อภาระนี้และไม่ได้รับวัสดุที่จำเป็นและผลประโยชน์ทางสังคมสำหรับงานของพวกเขา เจ้าหน้าที่ระดับจูเนียร์หลายคนยกเลิกสัญญาการรับราชการทหารก่อนกำหนดยิ่งกว่านั้น ผู้นำในปัจจุบันของกระทรวงกลาโหมที่มีการตัดสินใจอย่างอ่อนโยนและเข้าใจยากกำลังผลักดันให้พวกเขาทำเช่นนั้น พิจารณาข้อเท็จจริงที่ว่ามีผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยจำนวนมากได้รับการแต่งตั้งให้เป็นจ่าสิบเอกในปีที่แล้ว การระงับการรับสมัครนักเรียนนายร้อยในสถาบันการศึกษาทางทหารเป็นอีกหลักฐานหนึ่ง
ฉันไม่อยากจะเชื่อในเจตนาร้ายบางประเภท แต่เราไม่สามารถเห็นด้วยกับคำแถลงของ Tamara Fraltsova รองหัวหน้าผู้อำนวยการฝ่ายบุคคลหลักของกระทรวงกลาโหมว่าการตัดสินใจนั้นเกิดจากการมีเจ้าหน้าที่มากเกินไปและการขาดแคลน ตำแหน่งที่เกี่ยวข้องในกองทัพบก อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ขัดแย้งกับสิ่งที่ผู้แทนระดับสูงของกรมทหารกล่าวเมื่อปีที่แล้ว จากนั้นเพื่อพิสูจน์ความจำเป็นในการลดจำนวนเจ้าหน้าที่ พวกเขาดึงปิรามิดคว่ำทุกมุมและแสดงด้วยวิธีนี้ว่าเรามีเจ้าหน้าที่อาวุโสจำนวนมาก แต่มีจูเนียร์ไม่เพียงพอ แต่การระงับการสรรหาแม้เป็นเวลาหลายปีนำไปสู่ความจริงที่ว่าจะมีนายทหารรุ่นน้องน้อยลงและในที่สุดพวกเขาก็จะไม่อยู่ในกองทัพหรือกองทัพเรือเลย แล้วถ้าพวกเขาหายไปแล้ว นายทหารระดับสูง นายพล และนายพลจะมาจากไหน?
หากมีเจ้าหน้าที่มากเกินไปจริง ๆ ทำไมไม่แก้ไขปัญหานี้อย่างรอบคอบในลักษณะของรัฐ ไม่ใช่เพื่อยิงเจ้าหน้าที่ ไม่โยนพวกเขาออกจากประตูดังที่ทำในวันนี้ แต่เพื่อถ่ายโอนพวกเขาไปยังโครงสร้างอำนาจอื่น ๆ ซึ่งมีจำนวนมากกว่ากองกำลังติดอาวุธและในขณะเดียวกันก็ขาดผู้บังคับบัญชา โดยวิธีการที่พวกเขาไม่ได้หยุดสรรหาสถาบันการศึกษาของพวกเขาและยังส่งนักเรียนนายร้อยไปยังมหาวิทยาลัยของกระทรวงกลาโหมเพิ่มเติม
ยืนยันได้อย่างมั่นใจว่าเมื่อตัดสินใจระงับการรับสมัครนักเรียนนายร้อย ผู้จัดการฝ่ายป้องกันปัจจุบันไม่ได้คิด แต่จะเกิดอะไรขึ้นกับชายหนุ่มเหล่านั้นที่ฝันอยากเป็นเจ้าหน้าที่ตั้งแต่ยังเด็ก กับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน Suvorov และ Nakhimov ที่รับประกันโอกาสที่จะได้ศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยการทหารตามระเบียบ? พวกเขายังได้รับคำสั่งให้หันออกจากประตูแม้ว่าหลายคนสามารถเป็นเจ้าหน้าที่ได้ตามที่พวกเขาพูดโดยอาชีพผู้สืบทอดราชวงศ์เจ้าหน้าที่ซึ่งตามภูมิปัญญาชาวบ้านเรียกว่า "กระดูกทหาร" และตอนนี้ผู้นำปัจจุบันของกระทรวงกลาโหมในความเป็นจริง "ถ่มน้ำลาย" กระดูกนี้
ในความเป็นธรรมควรสังเกตว่าการล่มสลายและการทำลายล้างของการศึกษาทางทหารในประเทศเริ่มต้นขึ้นก่อนการมาถึงของทีม Anatoly Serdyukov ที่กระทรวงกลาโหมเมื่อในปี 2548 17 สถาบันการศึกษาทางทหารที่สูงขึ้น 78 แห่งถูกปิด ผู้นำทางทหารในปัจจุบัน ซึ่งทำลายทุกสิ่งทุกอย่างที่หัวเข่าตัดสินใจที่จะนำการทำลายการศึกษาทางทหารมาสู่ข้อสรุปเชิงตรรกะ
ภายนอกนี้อยู่ในรูปแบบที่ยอมรับได้ - เมื่อกองทัพถูกลดทอนลง มหาวิทยาลัยก็ต้องถูกลดทอนลงด้วย แน่นอนว่าไม่มีใครเห็นด้วยในเรื่องนี้ จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ ระบบการศึกษาทางทหารของกระทรวงพลังงานและหน่วยงานต่างๆ ได้รวมสถาบันการศึกษาทางทหารประมาณร้อยแห่ง พวกเขาฝึกฝนผู้เชี่ยวชาญในความเชี่ยวชาญทางทหาร 900 อย่าง ในขณะเดียวกัน เครือข่ายสถาบันการศึกษาทางทหารของกระทรวงกลาโหมก็ใหญ่ที่สุด สถานการณ์แนะนำว่าจำเป็นต้องมีการเพิ่มประสิทธิภาพของระบบการศึกษาทางทหาร
ผู้นำของกระทรวงกลาโหมคือการเชิญผู้เชี่ยวชาญอิสระ นักวิทยาศาสตร์การทหารที่มีอำนาจ ผู้นำทางทหาร และร่วมกันพัฒนาโปรแกรมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาทางทหาร นอกจากนี้ เป็นเวลาหลายปีที่ Academy of Military Sciences มีส่วนร่วมเป็นพิเศษในเรื่องนี้ จัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติเกี่ยวกับเรื่องนี้ และได้เสนอข้อเสนอหลายครั้งต่อกระทรวงกลาโหม Warlords Club ก็ทำเช่นเดียวกัน อย่างไรก็ตาม ไม่มีใครฟังความคิดเห็นของพวกเขา และโชคไม่ดีที่พวกเขาเองไม่มีความพากเพียรและความแน่วแน่เพียงพอในการสื่อสารจุดยืนของตนต่อผู้นำของประเทศและประชาชนทั่วไปการประชุมของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมและหัวหน้าผู้ตรวจการซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 22 ตุลาคม 2010 ได้ยืนยันเรื่องนี้อีกครั้ง เนื่องจากไม่ใช่การอภิปรายเชิงสร้างสรรค์ แต่เป็นการพูดคนเดียวโดย A. Serdyukov
ผู้นำปัจจุบันของกระทรวงกลาโหมเคยทำงานแบบปิดประตูโดยไม่ได้ให้สาธารณชนเข้าไปร่วมอภิปรายกัน ผู้นำคนปัจจุบันของกระทรวงกลาโหมก็ทำเช่นเดียวกันในเรื่อง "การให้รูปลักษณ์ใหม่" แก่ระบบการศึกษาทางทหาร ประกาศง่ายๆ ว่าภายในปี 2556 ตั้งใจที่จะมีมหาวิทยาลัยที่สร้างระบบ 10 แห่ง รวมถึงศูนย์การศึกษาและวิจัยด้านการทหาร 3 แห่ง สถาบันการทหาร 6 แห่ง และมหาวิทยาลัยด้านการทหาร 1 แห่ง มีการวางแผนว่าโครงสร้างของมหาวิทยาลัยที่เหลือจะรวมถึงองค์กรวิจัยเฉพาะทาง สถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา โรงเรียน Suvorov และ Nakhimov รวมถึงคณะนักเรียนนายร้อย
ไม่ยากสำหรับมืออาชีพที่จะสังเกตว่าภายใต้ "รูปลักษณ์ใหม่" มีรูปแบบการศึกษาทางทหารแบบตะวันตก และส่วนใหญ่เป็นชาวอเมริกัน เราก็จะไม่รู้ว่ามันดีหรือไม่ดี แต่ขอให้เราทราบว่าในสหรัฐอเมริกา ระบบการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่มีพื้นฐานมาจากความเป็นจริงที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ใช่ กองทัพสหรัฐมีโรงเรียนบริการเพียงสามแห่งเท่านั้น สำหรับกองทัพบกที่เวสต์พอยต์ กองทัพเรือที่แอนนาโพลิส และกองทัพอากาศที่โคโลราโดสปริงส์ แต่พวกเขาฝึกเพียง 20 เปอร์เซ็นต์ของกองกำลังทหารและ 80 เปอร์เซ็นต์นั้นจัดทำโดยมหาวิทยาลัยพลเรือน นอกจากนี้ หลักการเลือกรับราชการเพิ่มเติมสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยพลเรือนเป็นไปด้วยความสมัครใจล้วนๆ อย่างไรก็ตาม หลายคนเลือกเรียนโดยเสียค่าธรรมเนียม เพราะในสหรัฐอเมริกาทัศนคติต่อกองทัพแตกต่างจากของเราอย่างสิ้นเชิง ที่นั่นโดยไม่ต้องรับราชการทหาร เป็นเรื่องยากมากที่จะฝ่าฟันฝ่าฟันไปได้ แม้แต่ในเส้นทางของพลเรือน
ในประเทศของเรา ผู้ให้บริการหลักสำหรับสถาบันและมหาวิทยาลัยในประเทศไม่ใช่ฐานวัสดุและเทคนิคและคณาจารย์ แต่เป็นโอกาสที่จะ "ตัดขาด" จากการเกณฑ์ทหาร และยิ่งกว่านั้นเมื่อได้รับเงินค่าเรียนแล้ว โดยวิธีการที่แตกต่างจากเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติที่เชื่อว่าถ้าเขาจ่ายเขาควรได้รับความรู้ที่เหมาะสมนักเรียนรัสเซียเรียนตามหลักการ "ฉันจ่ายแล้วปล่อยให้ฉันอยู่คนเดียว" และพวกเขาไม่น่าจะตัดสินใจเป็นเจ้าหน้าที่โดยสมัครใจ และกองทัพไม่ต้องการเจ้าหน้าที่ดังกล่าว
สถาบันอุดมศึกษาที่ลดลงอย่างรวดเร็ว รวมถึงสถาบันที่ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในทิศทางเชิงกลยุทธ์ที่สำคัญที่สุด อันที่จริงแล้ว หมายความว่าโรงเรียนทหารในประเทศซึ่งฝึกฝนผู้นำและผู้บัญชาการทหารมืออาชีพระดับสูงซึ่งนำชัยชนะมาสู่มาตุภูมิมาหลายศตวรรษ จะถูกทำลาย
เอ็น. แพนคอฟ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงกลาโหมแห่งรัฐ ประกาศว่านักเรียนและนักเรียนนายร้อยไม่มีปัญหาอะไรเป็นพิเศษ พวกเขาจะสำเร็จการศึกษาในมหาวิทยาลัยที่เข้าศึกษา หรือจะถูกย้ายไปศึกษาต่อในสาขาวิชาพิเศษที่คล้ายคลึงกันกับสถาบันการศึกษาทางทหารอื่น ครูที่แสดงความปรารถนาที่จะดำเนินกิจกรรมการสอนต่อไปจะสามารถทำงานในมหาวิทยาลัยที่ขยายใหญ่ขึ้นได้ เจ้าหน้าที่อื่น ๆ ทั้งหมดจะได้รับตำแหน่งทางทหารอื่น ๆ หรือให้ความเป็นไปได้ในการเลิกจ้างโดยมีการจัดหาผลประโยชน์ทางสังคมทั้งหมดและการค้ำประกันที่กำหนดไว้สำหรับกองทัพตามกฎหมาย อย่างไรก็ตาม เป็นเรื่องยากที่จะเชื่อเมื่อพิจารณาจากแนวทางปฏิบัติในปัจจุบัน ท้ายที่สุดแล้ว อัตรา ตำแหน่ง ระดับของครูขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียนนายร้อย และหากเป็นเช่นนี้ แม้แต่การระงับการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยก็จะทำให้อัตราเหล่านี้ลดลง ซึ่งในทางกลับกัน จะทำให้การไหลออกจากระบบการศึกษาทางทหารของบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุดที่สามารถหางานทำในมหาวิทยาลัยพลเรือนได้ ในท้ายที่สุด สิ่งนี้จะนำไปสู่การล่มสลายของระบบการศึกษาทางทหารทั้งหมด เนื่องจากโรงเรียนวิทยาศาสตร์จะสูญหาย การฟื้นฟูจะใช้เวลาหลายทศวรรษ
คลื่นลูกที่สองของการไหลออกของอาจารย์ผู้สอนควรคาดหวังเนื่องจากการรวมมหาวิทยาลัยที่ประกาศและการถ่ายโอนไปยังเมืองอื่น ๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเสื่อมสภาพแม้จะมีการรับรองจาก "นักปฏิรูป" ในเรื่องมาตรฐานและคุณภาพชีวิต. ไม่เป็นความลับสำหรับทุกคนที่จำนวนนายพล นายพล และนายทหารที่เสร็จสิ้นการรับราชการทหารภายในกำแพงของมหาวิทยาลัยยังคงอยู่ในตำแหน่งพลเรือนและเป็นที่ปรึกษาสำหรับครูที่แทนที่พวกเขามาหลายปีแล้ว พวกเขาถ่ายทอดประสบการณ์ของพวกเขาให้กับพวกเขา ทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมระหว่างรุ่นต่างๆ และฉันไม่กลัวการเสแสร้ง ซึ่งเป็นพื้นฐานทางศีลธรรมของสถาบันการศึกษา แน่นอนพวกเขาจะไม่ย้ายเมื่อย้ายมหาวิทยาลัยซึ่งจะส่งผลเสียต่อชะตากรรมของมหาวิทยาลัยด้วย
ตัวอย่างที่โดดเด่นของเรื่องนี้คือการย้ายจากมอสโกไปยัง Kostroma ในปี 2548 ของสถาบันการทหารแห่งรังสีเคมีและการป้องกันทางชีวภาพ เป็นผลให้มหาวิทยาลัยประสบความสูญเสียที่สำคัญ จากแพทย์วิทยาศาสตร์ 25 คนที่ทำงานในช่วงเวลาของการย้ายถิ่นฐาน ไม่มีใครย้ายไปที่ Kostroma และจากผู้สมัครวิทยาศาสตร์ 187 คน - เพียง 21 คนเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าไม่ใช่สถาบันการศึกษาที่ถูกย้ายไป แต่มีเพียงป้ายบอกทางเพื่อรักษา ภาพที่พวกเขาได้รับคัดเลือกอย่างเร่งรีบใน Kostroma บุคลากรที่มีคุณสมบัติน้อยกว่าในท้องถิ่น ตามการประมาณการบางส่วน ในระหว่างการย้ายมหาวิทยาลัยทหารในเมืองหลวง 90-95 เปอร์เซ็นต์ของอาจารย์ผู้สอนจะปฏิเสธที่จะย้ายไปทำงานใหม่ในเมืองอื่น
อีกตัวอย่างหนึ่งเกี่ยวข้องกับสถาบันการศึกษานี้ ประมาณหนึ่งปีที่แล้ว มีการตัดสินใจที่จะแนบโรงเรียนบัญชาการทหารและเทคนิคระดับสูงของ Tyumen และ Nizhny Novgorod และสถาบันความปลอดภัยทางเคมีและชีวภาพของกองทัพ Saratov เข้ากับสถาบันการศึกษา และสองสามเดือนต่อมา Nizhny Novgorod VVIKU ซึ่งติดตามประวัติศาสตร์กลับไปที่โรงเรียนวิศวกรรมการทหารแห่งที่ 1 ที่สร้างขึ้นโดยพระราชกฤษฎีกาส่วนตัวของ Peter I ในปี 1701 และวางรากฐานสำหรับการศึกษาระดับชาติในระดับรัฐ " ใต้มีด” และนี่คือการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ของกองกำลังวิศวกรรมในสี่ความเชี่ยวชาญพิเศษ: "ยานพาหนะล้อเลื่อนและติดตาม", "แหล่งจ่ายไฟ", "งานโยธาและอุตสาหกรรม", "วิศวกรรมวิทยุ"
ในทางกลับกัน โรงเรียน Tyumen มีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น: "ยานพาหนะล้อเลื่อนและติดตาม" ซึ่งพลร่มใช้ ยิ่งกว่านั้นพลเมืองของ Nizhny Novgorod ฝึกทหารในสามพิเศษจาก 18 ประเทศทั้งในและต่างประเทศใกล้และไกล ในไซบีเรีย โดยทั่วไปแล้วพวกเขาไม่มีประสบการณ์ในการฝึกอบรมกองกำลังต่างชาติและไม่มีเจ้าหน้าที่สอนที่มีคุณสมบัติเหมาะสม หากกระทรวงกลาโหมตั้งใจที่จะดำเนินการฝึกอบรมต่อไปก็จะต้องย้ายฐานของสถาบันอุดมศึกษาทางทหาร Tyumen - 5 แผนกสร้างอาคารการศึกษาและหอพักสร้างห้องปฏิบัติการฝึกอบรมการจำลองและการฝึกภาคสนามที่เหมาะสม ฐาน. ดูเหมือนจะไม่มีใครนับว่ามันจะเป็นอย่างไร
คำถามคือ เราจะฝึกผู้เชี่ยวชาญทางทหารต่างชาติต่อไปหรือไม่? อันที่จริงในมหาวิทยาลัยที่พวกเขาศึกษาและเหล่านี้คือ 59 จาก 65 โรงเรียนและสถาบันการศึกษาที่ยังคงมีอยู่ นักแปลถูกกำจัดในตอนแรกและจากนั้นแผนกของภาษารัสเซีย เป็นผลให้การฝึกอบรมแทบจะเป็นไปไม่ได้เนื่องจากไม่มีความเข้าใจที่เรียบง่ายระหว่างครูและนักเรียนและชาวต่างชาติก็แห่กันไปที่เบลารุสคาซัคสถานและยูเครนซึ่งพวกเขาเก็บโรงเรียนเก่าไว้ พวกเขาบอกว่าเมื่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมได้รับแจ้งเกี่ยวกับเรื่องนี้ เขาก็โบกมือออกไป แต่การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศไม่ใช่แม้แต่งานของแผนก แต่เป็นงานของรัฐ เนื่องจากมีหลายอย่างอยู่เบื้องหลัง: สกุลเงิน การขายยุทโธปกรณ์ทางทหาร อาวุธ อิทธิพล เป็นที่ทราบกันว่าผู้ที่เรียนกับเราหลายคน และจนถึงขณะนี้ มหาวิทยาลัยสำเร็จการศึกษาจากบุคลากรทางทหารจากต่างประเทศห้าถึงแปดพันคน ที่บ้านพวกเขาเติบโตจนเป็นผู้นำทางทหารที่สำคัญและแม้กระทั่งประมุขแห่งรัฐ
ในโครงการที่เสนอในการปฏิรูประบบการศึกษาทางทหาร อันที่จริง ไม่มีที่สำหรับสถาบันการทหารของเสนาธิการทหาร ที่ออกแบบมาเพื่อฝึกระดับสูงสุดของการบังคับบัญชาและการควบคุมกองกำลังติดอาวุธ สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยคำแถลงของนายพลแห่งกองทัพ N. Makarov ว่าในปีแรกประมาณ 80 เปอร์เซ็นต์ของเวลาการศึกษาจะทุ่มเทให้กับการศึกษาวินัยทางทหารในระดับปฏิบัติการและยุทธศาสตร์วิธีการเป็นผู้นำกลุ่มยุทธศาสตร์และกองทัพ และร้อยละ 20 ของปีแรกและปีที่สองทั้งหมด ผู้ฟังหลักสูตร "จะศึกษาเฉพาะวิทยาศาสตร์และสาขาวิชาเหล่านั้นเพื่อให้เขาสามารถทำงานได้อย่างชำนาญทั้งในการบริหารงานของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและในรัฐบาลหรือเพื่อเป็นผู้นำวิชาของ สหพันธรัฐรัสเซีย." การฝึกอบรมจะดำเนินการในสองแผนกเท่านั้น ปรากฎว่าผู้สำเร็จการศึกษาจาก VAGSh จะไม่ได้รับการฝึกฝนให้เป็นผู้นำกองทัพ แต่สำหรับงานราชการในเครื่องมือของรัฐ? เป็นที่น่าสนใจว่าจากนี้ไปการคัดเลือกนักเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาจะเกิดขึ้นดูเหมือนว่าบนพื้นฐานเผด็จการเนื่องจากในปี 2010 การสอบสำหรับผู้สมัครได้ถูกนำมาใช้อย่างชัดเจนโดยไม่มีธุรกิจอื่นใดเป็นการส่วนตัวโดยหัวหน้าของ เจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพรัสเซีย
เราไม่สามารถพลาดที่จะเห็นว่าการรวม "คณิตศาสตร์" ของสถาบันการศึกษาทางทหารเข้ากับศูนย์วิทยาศาสตร์กำลังทำลายการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขากับกองทัพ ต่อจากนี้ไป ผู้บังคับบัญชาและเจ้าหน้าที่ของอาวุธต่อสู้จะไม่สามารถสร้างอุดมการณ์ของนักเรียนนายร้อยฝึก พัฒนา และที่สำคัญที่สุด มีอิทธิพลโดยตรงต่อการฝึกอบรมของพวกเขา ตลอดจนกำหนดองค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพของผู้เข้ารับการฝึกอบรม ตัวอย่างคือโรงเรียนบัญชาการกองทัพอากาศ Ryazan Higher Air Force Command ที่มีชื่อเสียงและมีเอกลักษณ์ ซึ่งได้เปลี่ยนเป็นสาขาหนึ่งของ Combined Arms Academy ในการไปเยี่ยมโรงเรียน ผบ.ทบ. ต้องขออนุญาตหัวหน้าสถานศึกษา และเห็นด้วยกับแผนการทำงานในนั้น !!!
การสร้างศูนย์การศึกษาและวิทยาศาสตร์ทางทหารสามแห่งยังไม่ได้รับการสนับสนุนจากทรัพยากรวัสดุ และแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องปฏิบัติการที่ซับซ้อนที่สุดของโรงเรียนและสถาบันการศึกษาที่เป็นส่วนหนึ่งของพวกเขานั้นตามกฎแล้วไม่สามารถรื้อถอนและขนส่งได้ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะสร้างมันขึ้นมาใหม่เนื่องจากต้นทุนมหาศาลและการหายตัวไปของโรงงานที่เคยผลิตไว้ก่อนหน้านี้ การขยายที่มีอยู่และการก่อสร้างอาคารการศึกษาและห้องปฏิบัติการใหม่ ค่ายทหารและหอพักสำหรับนักเรียน บ้านสำหรับครูและบุคลากรบริการของ "สถาบันการศึกษาระดับสูง" จะมีค่าใช้จ่ายมหาศาลที่งบประมาณของรัสเซียไม่สามารถจ่ายได้ การสร้างศูนย์ฝึกอบรมแห่งใหม่สำหรับกองทัพเรือใน Kronstadt เพียงแห่งเดียวนั้นคาดว่าจะมีอย่างน้อย 100 พันล้านรูเบิล ในความเป็นจริง มันจะมีราคาแพงกว่า 2-3 เท่าเช่นเคย - มากถึงหนึ่งในสี่ของล้านล้านรูเบิล
สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือความเป็นผู้นำของกระทรวงกลาโหมอ้างว่าจะดำเนินการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาทางทหารโดยไม่ต้องจัดสรรเพิ่มเติมและไม่รวมค่าใช้จ่ายในงบประมาณ ในขณะเดียวกัน สำหรับการปรากฏตัวทั้งหมด เป็นการได้รับ "การจัดสรรเพิ่มเติม" อย่างแม่นยำ ซึ่งเป็นเป้าหมายหลักในการ "มอบรูปลักษณ์ใหม่ให้กับกองทัพรัสเซีย" ประเด็นคือในระหว่างกระบวนการนี้ คาดว่าจะมีการปล่อยสิ่งอำนวยความสะดวกทางทหารประมาณ 40,000 แห่งพร้อมอาคาร โครงสร้างพื้นฐาน และอาณาเขตที่สอดคล้องกัน บ่อยครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีของโรงเรียนทหารและสถาบันการศึกษา สิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้ตั้งอยู่ในมอสโก เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และศูนย์ภูมิภาคขนาดใหญ่ ค่าใช้จ่ายของสิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้อยู่ที่ประมาณหลายล้านล้านรูเบิลซึ่งมากกว่างบประมาณทางทหารประจำปีทั้งหมดของรัสเซียหลายเท่า แผนกทหารมีส่วนร่วมในการขายวัตถุ
สำหรับการประกาศความพร้อมของกระทรวงกลาโหมในการให้มหาวิทยาลัยพลเรือนในการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ก็มี "หิน" ที่นี่เช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เสนอให้แนะนำการแบ่งสถาบันพลเรือนและมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับการรับราชการในกองทัพเป็นสามประเภทผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับสูงที่เรียกว่า "ชนชั้นสูง" (จัดเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) จะถูกส่งไปที่สำรองทันทีเมื่อสำเร็จการศึกษาจากแผนกทหาร รายการนี้ประกอบด้วยนครหลวง 12 แห่ง มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 5 แห่ง สถาบันการศึกษาระดับสูง 2 แห่งจากคาซานและโนโวซีบีสค์ และสถาบันการศึกษา 1 แห่งใน 14 เมืองของรัสเซีย ประเภทที่สองประกอบด้วยสถาบันการศึกษา 33 แห่ง เมื่อเข้าศึกษาแล้วคนหนุ่มสาวจะทำสัญญากับกระทรวงกลาโหม สัญญาจะให้ทุนการศึกษาเพิ่มขึ้นในช่วงระยะเวลาการศึกษา เกินสหพันธรัฐห้าเท่า และให้บริการในตำแหน่งเจ้าหน้าที่อย่างน้อยสามปี เมื่อสัญญาสิ้นสุดลง ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องส่งคืนทุนเต็มจำนวน ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยอื่นจัดเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พวกเขาจะถูกเกณฑ์ทหารและรับใช้ในกองทัพในตำแหน่งยศและแฟ้ม
อันที่จริง เรากำลังพูดถึงการสร้างและการแนะนำ (โดยปริยาย) ของคุณสมบัติคุณสมบัติประเภทหนึ่ง เนื่องจากเป็นชาวชนบทแม้ว่าจะมีพรสวรรค์และมีความสามารถ แต่ขาดวิธีการ (และการลงทะเบียนในมหาวิทยาลัยมอสโกหรือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่มีการศึกษาต่อพ่วงแม้จะใช้สิทธิพิเศษของการสอบ Unified State โดยไม่ต้องติดสินบนก็ไม่ใช่เรื่องจริง) รับรองได้เข้ากองทัพเป็นทหาร เยาวชนในเมืองที่ขาดความสามารถอย่างสมบูรณ์มีโอกาสที่จะหลีกเลี่ยงการเกณฑ์ทหารทั้งหมดหรือได้รับการศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำทันทีโดยไม่ต้องรับใช้วันเดียวไปที่กองหนุน ในเวลาเดียวกัน กองทัพกลายเป็นกองทัพ "นักเรียน - คนงานและชาวนา"
ไม่จำเป็นต้องเน้นว่าเจ้าหน้าที่เป็นกระดูกสันหลังของกองทัพ ผมขอเตือนคุณว่า: หลังสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง เยอรมนีถูกห้ามไม่ให้มีกองกำลังของตนเอง อย่างไรก็ตาม ประเทศยังคงรักษากองกำลังทหารไว้ และสร้าง Wehrmacht บนพื้นฐานของมันอย่างรวดเร็ว เห็นได้ชัดว่าการดำเนินการตามโครงการที่เสนอเพื่อปฏิรูประบบการศึกษาทางทหารจะนำไปสู่การกำจัดกองทัพรัสเซียในขั้นสุดท้ายและจะทำลายความสามารถในการป้องกันของเรา
ในเวลาเดียวกัน ความประทับใจถูกสร้างขึ้นว่า "การต่ออายุลักษณะของการศึกษาทางทหาร" ครอบคลุมโดยผลประโยชน์ของความมั่นคงของชาติเท่านั้น อันที่จริงเบื้องหลังทั้งหมดนี้ไม่ได้ขาดแผนและแผนงานมากนัก แต่เป็นการไร้ความสามารถและไม่เต็มใจที่จะดำเนินการตามนั้นอย่างไม่ลำบากสำหรับประเทศและพลเมืองของประเทศ และผู้จัดการฝ่ายป้องกันปัจจุบันสามารถเรียกได้ว่าเป็นนักปฏิรูปได้หรือไม่? ท้ายที่สุด การปฏิรูปใดๆ ก็ตามบ่งบอกถึงเส้นทางวิวัฒนาการของการพัฒนา และมือของพวกเขาก็พยายามทำลายทุกอย่างลงกับพื้น
เฉพาะผู้ที่เชื่อในความผิดพลาดของตนเองอย่างจริงใจเท่านั้นที่สามารถทำลายทุกสิ่งและทุกคนอย่างโหดเหี้ยมด้วยความดื้อรั้นเช่นนี้ไม่ได้สร้างและสร้างขึ้นโดยพวกเขา