เมื่อไม่นานมานี้หนึ่งในผู้เยี่ยมชม "VO" ที่กระตือรือร้น (Anton ผู้สร้างโดยอาชีพ) เริ่มให้ความสนใจในหัวข้อเฉพาะอย่างใดอย่างหนึ่งคือการมีส่วนร่วมของธุรกิจรัสเซียสมัยใหม่ในการพัฒนาและเลี้ยงดูเด็ก คำถามที่โรงเรียนของเราทำเช่นนี้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องบนไซต์และบ่อยครั้งในทางลบ พวกเขาบอกว่าโรงเรียนควร แต่ก็ไม่ และมันก็เกิดขึ้น - น่าแปลกใจด้วยซ้ำที่ฉันเกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้เกือบตลอดชีวิตของฉัน และเป็นเวลานานที่ฉันได้ฟักความคิดว่าจะเขียนเรื่องนี้อย่างไรให้ดีที่สุดเพื่อให้ทั้งแอนตันสามารถตอบและให้ข้อมูลที่ครอบคลุมแก่ผู้อ่าน VO แล้วมันก็เกิดขึ้นที่ "ดาวทั้งหมดมาบรรจบกัน" และวัตถุก็คือ "เนื้อหาที่ซับซ้อน" นั่นคือมันเป็นเรื่องของความคิดสร้างสรรค์และเกี่ยวกับธุรกิจส่วนตัวที่เน้นสังคมและเกี่ยวกับ … หมวกกันน็อค!
เนื่องจากบทความจะพูดถึงหมวกกันน็อคด้วย แม้ว่าจะไม่ใช่ตั้งแต่แรก แต่ก็ทำไม่ได้ถ้าไม่มีหมวกกันน็อค หรือมากกว่ารูปถ่าย และนี่คือหนึ่งในนั้น มันแสดงให้เห็นเด็ก ๆ จาก "กะอัศวิน" ของ บริษัท ก่อสร้าง Penza "Rostum" หลังจากบทเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของอาวุธอัศวินและการทำงานจริงในการผลิตหมวกกันน็อคจากยุค Wendel พวกเขาเป็นเพียงเกรด 4-5 และคุณต้องเริ่มจากที่ง่ายที่สุด!
ฉันจะเริ่มต้น … ด้วยประสบการณ์ชีวิตส่วนตัวซึ่งในความเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งของฉันเป็นพื้นฐานของทุกสิ่ง ตอนเป็นเด็ก ฉันได้ดูภาพยนตร์เรื่อง "The Exploits of Hercules" (1958) และฉันชอบหมวกและเกราะที่แสดงที่นั่นมาก แต่จากนั้นเด็ก ๆ ในครอบครัวโซเวียตก็ถูกจัดให้อยู่ในสภาพที่ไม่ควรขอให้ผู้ใหญ่ช่วยคุณทำ "ของเล่น" เช่นนี้ และฉันต้องทำทุกอย่างด้วยตัวเอง และทาสีหมวกและชุดเกราะที่ทำด้วยหมึกสีดำ (สีโปรดของฉันในขณะนั้น!) และสีน้ำสีแดง ฉันคิดเกี่ยวกับหมวกกันน็อคเป็นเวลานานและได้ … หมวกกันน็อค Wendel ทั่วไป! มีเพียงฉันเท่านั้นที่ไม่รู้ว่ามันมาจากเวนเดล ในหนังสือเหล่านั้นซึ่งอยู่ที่บ้านเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของยุคกลาง นี่ไม่ใช่ และไม่มีใครฝันถึงอินเทอร์เน็ตด้วยซ้ำ
รูปภาพปกของนิตยสารอเมริกันเล่มนี้แสดงให้เห็นได้อย่างสมบูรณ์แบบถึงสองธีมในคราวเดียว ประการแรก การออกแบบสิ่งพิมพ์ที่ถูกต้องจากมุมมองของการโฆษณา สีแดงโดดเด่นและดึงดูดความสนใจของผู้ซื้อเสมอ! ประการที่สอง มันแสดงให้เห็นถังไฟฟ้าที่มีเครื่องกำเนิด Van de Graaff ซึ่งควรจะเผาศัตรูด้วยฟ้าผ่าเทียมซึ่งกำกับโดยกระแสน้ำ ใบพัดเป็นสว่านและทำไมและเหตุใดจึงไม่เป็นที่รู้จัก แต่ … เป็นแรงกระตุ้นของความคิดสร้างสรรค์ มันใช้งานได้ดี!
หลังจากนั้นหลายปี เขาก็สำเร็จการศึกษาจากสถาบันสอนเพนซา วีจี Belinsky ซึ่งเชี่ยวชาญด้านประวัติศาสตร์และภาษาอังกฤษ ฉันลงเอยที่โรงเรียนในชนบท Pokrvo-Berezovskaya ซึ่งตั้งแต่ปี 1977 ถึง 1980 ฉันต้องฝึกประกาศนียบัตรโซเวียต "ฟรี" เป็นเวลาสามปีเต็ม และฉันต้องเป็นผู้นำที่นั่น นอกจากประวัติศาสตร์และภาษาอังกฤษแล้ว ภูมิศาสตร์และแรงงาน (!) และ … วงกลมของความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค ที่บริการของฉันคือห้องที่มีโต๊ะทำงาน เครื่องบิน ช่างต่อ เลื่อย ค้อน และ … ทุกอย่าง! สร้างสหาย "ตามเงื่อนไขท้องถิ่น"! และในลานบ้านเป็นช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ยี่สิบยานอวกาศของสหภาพโซเวียตไถพื้นที่กว้างใหญ่ของจักรวาลและเด็ก ๆ ขออภัยไปที่ห้องน้ำริมถนนซึ่งในฤดูหนาวอุจจาระแช่แข็งจะยื่นออกมาเหมือนภูเขาน้ำแข็งจากหลุมและตอนนี้ด้วย ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือข้างต้น พวกเขาเข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์!
ปกนี้ใกล้เคียงกับความจริงมากขึ้นอันที่จริงในปี 1929 อุปกรณ์ดังกล่าวปรากฏในสหรัฐอเมริกาทั้งบนรถตำรวจและรถจักรยานยนต์ แต่ … เช่นเดียวกับการทดลอง!
และถึงกระนั้นสิ่งที่ฉันไม่ได้ทำที่นั่น … โมเดลของเครื่องขว้างปาและชนเข้ากับตู้ประวัติศาสตร์ของฉันเอง ปราสาทของอัศวิน - ที่นั่นด้วย โมเดลเรือจรวด. ยานพาหนะทุกพื้นที่-ไวโบร-วอล์คเกอร์จากเศษวัสดุ - แปรงสีฟันและจานสบู่ หน้ากากแอฟริกันจากเบนิน หน้ากากอินเดียที่มีขนไก่งวงและขนเป็ด แผงทำจากขนเป็ด เด็กชายชื่อ Morkovnenkov ต้องการทำของขวัญให้พี่ชายของเขา: "มือบีบขวดโดยไม่มีก้น!" (ที่เขี่ยบุหรี่) - ทำขึ้นและเพื่อให้ได้แม่พิมพ์สำหรับหล่อมือจากปูนปลาสเตอร์เขาจึงเทพาราฟินที่ละลายบนมือของเขา! โชคดีที่อยู่ที่บ้านไม่ใช่ที่โรงเรียน
ในปี 1929 รถถังของ Walter Christ ถึง 119 กม. / ชม. ในการทดสอบบนทางหลวง! และแล้วในปี 1932 โครงการลับสุดยอดของ "flying Christie" ก็ปรากฏบนหน้าปกของนิตยสาร! ทำไม?
ที่ฉันยกย่องตัวเอง ไม่ใช่แค่เพื่อการควบคุมตนเอง - เพราะความเยาว์วัยของเธอ เธอเป็นของคนหนุ่มสาวอย่างถาวร แต่สำหรับความจริงที่ว่า ฉันเขียนทุกบทเรียน - อะไร อย่างไร ในกี่นาที ดังนั้นเมื่อลิงก์ของฉันสิ้นสุดลงและฉันกลับไปที่บ้านเกิด สิ่งแรกที่ฉันทำคือไปที่ทีวีท้องถิ่นและเสนอให้เป็นเจ้าภาพจัดรายการสำหรับเด็กที่นั่น! “คุณเคยทำงานเกี่ยวกับทีวีไหม” - ถามฉัน. “ไม่” ฉันพูด “แต่ฉันทำงานมาสามปีในโรงเรียนในชนบท มีเด็กผู้หญิงคนหนึ่งใช้ขวานฟันพ่อเลี้ยงของเธอ แทงเขาที่หัว 15 ครั้ง! ดังนั้นหลังจากนั้นทีวีก็ไม่มีปัญหาสำหรับฉัน” “เอาล่ะ เรามาลองดูกัน ถ้าคุณสามารถจัดการกับมันได้ พวกเราจะจัดการมัน!” พวกเขาลองดู ฉันใช้เวลา 30 นาทีในการส่งสัญญาณ เดินจากจานสบู่ด้วยการเดินแบบสั่น 25 นาที แล้วเขาก็ขับรถออกไป! หลังจากนั้นฉันยังคงอยู่หรือค่อนข้าง "คุ้นเคย" กับ Penza TV ตั้งแต่ปี 1980 ถึง 1991 ซึ่งเกือบทุกเดือนฉันออกอากาศ "Let's Make Toys", "Studio UT", "The Stars are Calling" และ "Guys - Inventing" !" จากปี 1985 ถึงปี 1989 เขาได้จัดทำโปรแกรมเดียวกัน "Workshop of the School Country" ในเมือง Kuibyshev คงจะไม่ใช่เรื่องเกินจริงที่จะบอกว่าชาวเมือง Penza ทั้งรุ่นเติบโตขึ้นมากับพวกเขา ดังนั้นแม้กระทั่งตอนนี้ผู้คนในช่วงหลายปีที่ผ่านมาก็ยังจำพวกเขาได้บนถนน
อย่างที่คุณเห็น ไอเดียของปืนไฟฟ้ากำลังมาแรงในนิตยสาร Popular Mechanics ในยุค 30 ของศตวรรษที่ XX!
จากนั้นแต่ละสถานการณ์ก็เปลี่ยนเป็นบทความอื่นในนิตยสาร School and Production, Family and School, Club and Amateur Art, Model Designer, Young Technician และจากนั้นก็กลายเป็นบทหนึ่งในหนังสือสามเล่ม ทั้งหมดนี้ฉันหมายความว่าเทคโนโลยีของการทำงานนั้นสมบูรณ์แบบ 100% และข้อผิดพลาดในการทำงานกับเด็กนั้นได้รับการยกเว้นอย่างเรียบง่าย!
โครงการแฟนตาซีที่คลอดก่อนกำหนดอื่น: เครื่องบินรบใต้น้ำความเร็วสูงที่ปฏิบัติการใกล้ชายฝั่ง!
ฉันตรวจสอบประสิทธิภาพของการพัฒนาเหล่านี้ในทางปฏิบัตินั่นคือในเด็ก ประการแรก ตั้งแต่ปี 1980 ถึง 1982 ที่ OblSYUT ซึ่งเขาทำทุกอย่างเหมือนกับในรายการทีวี แล้วที่โรงเรียนที่ลูกสาวไปเรียน จากนั้นที่โรงเรียนที่ลูกสาวของเพื่อนที่ดีของฉันไปเรียน - เขาขอให้ "เลี้ยงลูกสาวของเธอในระดับผู้มีอำนาจ" จากนั้นในปี 1998 เมื่อ "มหาวิทยาลัย" ไม่จ่ายเงินเดือนเป็นเวลาสามเดือน อีกครั้งที่โรงเรียนที่ลูกสาวของฉันเคยเรียนและที่ซึ่งตัวฉันเองเคยเรียน อีกครั้งที่เขาไปเป็นผู้นำวงที่นั่นเพื่อ "เงินจริง" และนี่คือสิ่งที่น่าสนใจ: ในโรงเรียนชั้นนำเหล่านี้ทั้งหมด ("โรงเรียนพิเศษ" แห่งหนึ่งที่มีการเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงยิมที่สอง) เด็กๆ ทำทุกอย่างที่ฉันให้พวกเขาตรงตามที่วางแผนไว้และในเวลาเดียวกัน กำหนดให้กับผลิตภัณฑ์โฮมเมดอย่างใดอย่างหนึ่ง นี้มักจะเป็นบทเรียน บทเรียน - และแพของจังกาดพร้อมแล้ว ("สายลมของฉัน ความรักของฉันและแพ แพเก่าของฉัน เชื่อฉัน!" เป็นต้น และเด็ก 80% ก็ทำหน้าที่ได้ดีและยอดเยี่ยม และ 20% ก็ทำได้ มันน่าพอใจ และฉันคิดว่า - และผู้คนมักจะคิดถึงคนอื่นดีกว่าที่ควรเป็น! - นี่เป็นระดับปกติของความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆนั่นคือสิ่งที่ควรจะเป็น … จากนั้นฉันก็รู้ว่าใช่จริง ๆ ระดับกิจกรรมสร้างสรรค์ในเด็กนั้นห้ามปรามจริงๆ … อายุไม่เกิน 12 ปี จากนั้นพวกเขาก็เริ่มคิดว่าจะสืบพันธุ์ได้อย่างไร พวกเขาถูกตีที่หัวด้วยสิ่งที่กระทบ และด้วยความคิดสร้างสรรค์ มันก็กลายเป็นเรื่องแย่ ระดับของมันถูกกู้คืนใน 20% เท่านั้น
ในความเป็นจริงเครื่องดังกล่าวไม่เคยมีอยู่จริง!
ฉันรู้เรื่องนี้ได้อย่างไร และมันก็เกิดขึ้นว่าแม้ตอนที่ฉันเรียนจบฉันก็ตีพิมพ์หนังสือเล่มแรกสำหรับเด็ก "จากทุกสิ่งที่อยู่ในมือ" (เบลารุส "Polymya", 1987) และในเวลาเดียวกันก็คุ้นเคยกับหนังสือของ Boris Pavlovich Nikitin - ครูที่มีชื่อเสียงในเวลานั้นจากภูมิภาคมอสโกเพิ่งมีส่วนร่วมในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ อะไรคือสิ่งที่ดีในบัณฑิตวิทยาลัยของสหภาพโซเวียต? คุณเขียนคำสั่ง: "ฉันขอให้คุณส่ง … เพื่อทำงานในไฟล์เก็บถาวร … " ดังนั้นฉันจึงทำเช่นเดียวกันและไปมอสโคว์ แต่ก่อนอื่นเมื่อสังเกตเห็นการเดินทางฉันไปที่นิกิติน การประชุมนั้นน่าสนใจมาก เขาบอกว่าเขาเพิ่งกลับมาจากประเทศญี่ปุ่น ซึ่งเขาได้รับการตอบรับเป็นอย่างดีและจะจัดพิมพ์หนังสือของเขาที่ใด เขาแนะนำว่าเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รู้จัก 27 เฉดสีเขียวและทำเบญจมาศจากกระดาษ จากนั้นเขาก็เสนอการทดสอบที่เขาพัฒนาขึ้นสำหรับระดับการพัฒนาเชิงสร้างสรรค์ให้ฉัน บางอย่างต้องพับตามรูปแบบของสี่เหลี่ยมสี สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน สามเหลี่ยม และชั่วขณะหนึ่ง ไม่ใช่แค่นั้น แต่สุดท้ายฉันก็ได้รับ 98% จากเขา ซึ่งแน่นอนว่าทำให้ฉันมีความสุขมาก Nikitin บอกฉันว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเขาพยายามแนะนำการทดสอบนี้ในโรงเรียนมอสโกไม่สำเร็จ และทำให้เป็นหนึ่งในตัวชี้วัดผลงานของครู !!!
และเรือดำน้ำดังกล่าวในอิตาลีด้วย!
ตามหลักการแล้ว ควรจะมีลักษณะดังนี้: เด็กในวันที่ 1 กันยายนมาโรงเรียนและทำแบบทดสอบนี้ ผลลัพธ์จะถูกบันทึกและส่งไปยัง Rono, Gorono และ Oblono จากนั้นพวกเขาก็ผ่านมันไปในวันที่ 31 พฤษภาคมและเปรียบเทียบผลลัพธ์ หากมีการเติบโต เด็กก็จะเรียนรู้ได้ดี เรียนรู้โลกอย่างแข็งขัน พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเขา และครู … ครูทำงานได้ดี! หากตัวชี้วัดไม่เติบโต นี่คือเหตุผลที่ควรคิดและส่งครูไปปรับปรุงคุณสมบัติ แต่ถ้าตกก็แสดงว่าครูไม่ใช่ครู และควรหาที่เรียนพิเศษอย่างอื่นแทน! หรือในทางตรงกันข้าม จะเห็นได้ทันทีโดยขัดกับพื้นหลังของตัวชี้วัดทั่วไปว่าเด็กคนนี้หรือเด็กคนนั้นโง่ตั้งแต่แรกเกิดและต้องถูกส่งตัวไปโรงเรียนเพื่อสถาบันการศึกษา เป็นที่ชัดเจนว่าด้วยอำนาจทั้งหมดของบอริส พาฟโลวิช เขาถูกปฏิเสธเรื่องนี้ อธิบายสิ่งนี้ เราจะต้องไล่ครูสองในสามออก เราจะหาคนมาแทนที่พวกเขาได้ที่ไหน? และถ้าคุณแทนที่ด้วยส่วนที่เหลือพวกเขาจะต้องจ่ายเท่าไหร่! และพวกเขาจะต้องทำงานมากในสองกะ และคุณภาพของงานจะลดลง จำเป็นต้องมีโรงเรียนเพิ่มเติมสำหรับ EE ทันที ครูของพวกเขาจะต้องจ่ายมากขึ้น! แล้วนายทุนทางทิศตะวันตก (ว้าว พวกเขาเป็นนายทุนนี่!!!) จะบอกว่าคุณมีคนธรรมดาในสังคมคุณเยอะขนาดนั้นเลยเหรอ? เป็นเพราะเจ้าโลกของคุณกำลังดื่มดำอยู่หรือเปล่า? และสิ่งนี้ไม่อนุญาตเพราะเรากำลังสร้างสังคม … และอื่นๆ โดยทั่วไป - "ไม่มีทาง"! เกี่ยวกับเรื่องนี้ฉันทิ้งเขาไว้ แต่โดยทั่วไปแล้ว ฉันไม่ได้อารมณ์เสียมากเพราะฉันมีข้อมูลจากประสบการณ์หลายปีของตัวเองซึ่งไม่ใช่ทุกสิ่งที่เลวร้ายนัก ใช่ ในหมู่บ้าน ฉันมีลูก "แบบนี้" มากมาย แต่เหมือนกับว่าพวกเขาดื่มที่นั่น และมีเด็กจำนวนมากจากการแต่งงานข้ามญาติ ดังนั้นฉันจึงไม่แปลกใจเลยที่ความโง่เขลาเล็กน้อยของพวกเขา
และที่นี่บนหน้าปกจะแสดงช่วงเวลาการทำงานเล็กน้อยอย่างสมบูรณ์ ดูเหมือนจะไม่มีอะไรผิดปกติ แต่ช่วงเวลาที่สร้างสรรค์ก็มีอยู่ที่นี่เช่นกัน แม้ว่าจะซ่อนเร้นอยู่บ้าง ท้ายที่สุด เรากำลังพูดถึงการสร้างตึกระฟ้าในสหรัฐอเมริกาในขณะนั้น!
จากนั้นฉันก็หยุดศึกษาหัวข้อความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคของเด็ก ๆ เป็นเวลานานมาก จากนั้นหลานสาวของฉันก็ไปโรงเรียน ไม่ใช่ชนชั้นสูงอีกต่อไป (ยุคสมัยเปลี่ยนไปและการศึกษาในนั้นก็ไร้ความหมาย) แต่ที่ธรรมดาที่สุดในบ้านของฉัน ในปี 2010 หลานสาวของฉันไป และ … เราสองคน - ลูกสาวและฉัน - ไปโรงเรียนเดียวกันเพื่อเป็นผู้นำวงกลมในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์จะทำอย่างไรถ้าครูโรงเรียนประถม (โดยวิธีการที่ดีมากในทุกสิ่งพวกเขาเลือกอันนี้ตามรีวิวบนอินเทอร์เน็ต) เธอไม่รู้ว่าเราทำอะไรได้บ้าง … แล้วทุกอย่างก็เริ่มต้นขึ้น …
