“มีสิ่งหนึ่งที่ฉันไม่เข้าใจ - การเขียนหนังสือเรียนประวัติศาสตร์ที่แท้จริงเป็นปัญหาใหญ่สำหรับรัสเซียใช่หรือไม่? หรือไม่มีใครต้องการ? พวกเขาโกหกทุกอย่างโดยเริ่มจากการกำเนิดของชาวสลาฟ"
(โอโซกิน มิทรี)
"การครอบงำของพวกเสรีนิยมในอำนาจจากระดับบนสุด ในทางวิชาการ ทางทีวี ในโรงภาพยนตร์ จึงไม่มีโอกาสที่ตำราเรียนจะมีวัตถุประสงค์"
(มีแมมมอธ)
“พวกบอลเชวิคแนะนำวันทำงาน 8 ชั่วโมง โดยได้รับค่าจ้าง วันลาและลาคลอดบุตรสำหรับแม่ สำหรับคุณในฐานะแฟนของลัทธิราชาธิปไตย ฉันขอเสนองานกับฉันวันละ 10-12 ชั่วโมง ไม่มีวันหยุด หยุด 1 วัน"
(เหล็กหล่อ)
ดังนั้น หนึ่งในผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์ TOPWAR ถามคำถาม: การเขียนตำราเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซียตามความเป็นจริงยากจริงหรือ? เพื่อที่คำถามนี้จะไม่เกิดขึ้นที่นี่อีก เรามาลองกัน … ดีที่จะไม่เขียนด้วยกัน แต่อย่างน้อยก็ลองนึกภาพความยากลำบากทั้งหมดของงานดังกล่าว แล้วเราก็มีคนจำนวนมากที่ไม่เข้าใจวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์มากนัก แต่เชื่อว่าทุกอย่างง่ายที่นั่น “ท้ายที่สุด ประวัติศาสตร์ไม่ใช่คณิตศาสตร์ คุณสามารถเรียนรู้ทุกสิ่งที่นั่นได้!” และนั่นไม่ใช่ทั้งหมด!
ฉันต้องบอกว่าหัวข้อนี้ใกล้ชิดกับฉันมากด้วยเหตุผลหลายประการ อย่างแรก: ฉันเกิดและเติบโตในบ้านส่วนตัวขนาดใหญ่ที่มีเพิงจำนวนมาก และคุณปู่ของฉันซึ่งได้รับรางวัล Orders of Lenin และ Badge of Honor เป็นหัวหน้าสภาเทศบาลเมือง นอกจากนี้ ในช่วงปีสงคราม เมื่อผู้ลี้ภัยพร้อมลูกๆ หลายพันคนที่จำเป็นต้องได้รับการสอนมาที่เมือง แม่เป็นครูสอนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนจนกระทั่งเธอเริ่มสอนประวัติศาสตร์ของพรรคคอมมิวนิสต์แห่งสหภาพโซเวียตที่สถาบัน และที่บ้านฉันเพิ่งมีหนังสือเรียนประวัติศาสตร์ "กอง" จากปีต่างๆ เริ่มตั้งแต่ช่วงทศวรรษที่ 30 ของศตวรรษที่ผ่านมา. ตอนแรกฉันสนใจพวกเขาด้วยรูปภาพจากนั้นฉันเริ่มอ่านที่ไหนสักแห่งตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ … เปรียบเทียบ! พวกเขาเขียนอะไรในที่อื่น! จำเป็นต้องพูด "งานอดิเรก" ที่แปลกประหลาดนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าฉันไม่ได้รับคะแนนใด ๆ ในประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนยกเว้น "5" และได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและการแข่งขันในประวัติศาสตร์ทั้งหมด แต่ถึงอย่างนั้น และฉันศึกษาตั้งแต่ปี 2505 ถึง 2515 ทำให้ฉันรู้สึกว่าการตีความในตำราเรียนแตกต่างกันมาก! ข้อเท็จจริงนั้นปรากฏและหายไป … ภาพบุคคลด้วย … และปรากฏการณ์นี้ถูกติดตามอย่างสุดวิสัย แต่ประวัติศาสตร์เองไม่เปลี่ยนแปลง ฉันจำได้ ฉันคิด ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จึงเกิดขึ้น … เพราะมีคนต้องการ! หรือพวกเขาต้องการ! แต่ทำไม?
ฉันเสียใจมากที่ตอนนั้นฉันกลายเป็นคนงี่เง่า มอบหนังสือเหล่านี้ให้เปลืองกระดาษ ถึงแม้ว่าฉันจะเรียนต่อดี ในประกาศนียบัตรสำหรับการสอบของรัฐ มีเพียงสี่เล่มเท่านั้นสำหรับลัทธิคอมมิวนิสต์ทางวิทยาศาสตร์ ก็ … มันเกี่ยวกับการหาแมวดำในห้องมืดในระยะสั้น ฉันถูกถามว่าทำไมฉันถึงเชื่อว่าขบวนการคอมมิวนิสต์โลกเป็นปัจจัยกำหนดในโลกทุกวันนี้ และฉันตอบ: เพราะมีคอมมิวนิสต์ทุกที่! "พวกเขาอยู่ในนิวกินีหรือไม่" “แต่ตอนนี้พวกเขาไม่อยู่ที่ไหน!” - ฉันตอบด้วยน้ำเสียงที่แย่มากและแทบจะไม่ได้ผลเลย แต่พวกเขาใส่ "4" และประกาศนียบัตรสีแดงถูกปกคลุมด้วยอ่างทองแดง จากนั้น ขณะทำงานเกี่ยวกับหนังสือที่สำนักพิมพ์ Prosveshchenie ฉันพบหนังสือมากมายในห้องสมุดของพวกเขา และ … ทำให้นึกถึงหนังสือเหล่านั้นในความทรงจำของฉัน หากผู้อ่าน VO คนใดอาศัยอยู่ในมอสโกและมีความปรารถนา เขาสามารถถามพวกเขาที่นั่นและ … อ่านตำราที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซียและสหภาพโซเวียตเป็นเวลาหลายปี บางทีเขาอาจจะพยายามเขียนด้วยตัวเอง ทำไมไม่?
แต่กลับไปที่หัวข้อเฉพาะของเรา: หนังสือเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบันสามารถเขียนเพื่อให้ … ตรงตามข้อกำหนดทั้งหมดหรือมากกว่าข้อกำหนดของชาวรัสเซียทั้งหมดหรือไม่? คำตอบเป็นลบ! เลขที่! เลขที่!! และไม่ !!! ทำไม? และนี่คือเหตุผลที่ …
เมื่อเร็ว ๆ นี้ใน VO มีบทความโดยหนึ่งในผู้เขียนประวัติศาสตร์ 12 เล่มของสงครามโลกครั้งที่สอง ฉันชอบเธอมาก เขาวางทุกอย่างอย่างระมัดระวังและ … ฉันเข้าสู่อินเทอร์เน็ตทันทีและเปิดเล่มแรกที่เจอ แน่นอน "เกี่ยวกับรถถัง" คือสิ่งที่ฉันรู้ดีที่สุด ฉันเปิดอ่านย่อหน้าแรกและปิดและตระหนักว่าฉันจะไม่ใช้ฉบับนี้อีก! ทำไม? มีวลีหนึ่งว่า "ในปี 1944 รถถัง T-34/85 เข้าประจำการ และสิ่งนี้ … ทันที … ปรับปรุง" เป็นต้น ฉันแน่ใจว่าทุกคนที่เข้าใจอย่างน้อยเพียงเล็กน้อยในเรื่องนี้จะขยายความออกไปเอง แต่ … มันไม่จริง! ทำไมมันไม่จริง? แต่เนื่องจาก T-34/85 ได้เข้าประจำการในเดือนหนึ่งของปีนี้ และในเดือนนั้นเอง มันจึงลงเอยที่ด้านหน้าด้วยหมายเลขเฉพาะบนส่วนเฉพาะของส่วนหน้า ไม่ใช่ทั้งหมดในคราวเดียว ขนาดใหญ่ อย่างไรเสียและ "เสือ" เยอรมันในอันดับที่ 43 นั่นคือระดับของการวางนัยทั่วไปสำหรับฉันโดยส่วนตัวนั้นสูงมาก! ฉันชอบประวัติศาสตร์ของสงครามโลกครั้งที่สองในแต่ละวัน ทั้งหมด 1418 วันและคำอธิบายของแต่ละวัน: พวกเขาต่อสู้อย่างไร สูญเสียอะไร ทำลายอะไร กี่คนยอมจำนน กี่คนถูกจับเข้าคุก คำสั่งที่ออก วัวกี่ตัวที่ถูกย้ายไปสตูว์ เท่าไหร่ ที่ไหน เมื่อไหร่, ใคร? นี่เป็นงานที่คู่ควรแก่ความทรงจำของผู้คนของเรา ผู้ชนะสงครามครั้งยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ มันอยู่ที่นั่น? เปิดเครือข่าย - นี่ไม่ใช่! นอกจากนี้ยังเป็นที่ชัดเจนว่าไม่มีข้อมูลอยู่ที่ไหนสักแห่ง นั่นเป็นวิธีที่ควรจะเขียนว่า "แต่ไม่มีข้อมูลที่นี่" อย่างจริงใจ! ในความเห็นของฉัน นี่เป็นแนวทางเดียวที่เป็นไปได้ในการเปิดเผยหัวข้อนี้
แน่นอนว่าสิ่งนี้ดีกว่า "ประวัติศาสตร์หลายเล่ม" ของสงครามโลกครั้งที่สองในหกเล่มของยุคโซเวียตซึ่งเริ่มเตรียมการในปี 2500 อย่างไรก็ตาม คุณภาพของงานนี้สามารถพิสูจน์ได้อย่างน้อยก็ข้อเท็จจริงต่อไปนี้: ในเล่มที่สาม มีการกล่าวถึงครุสชอฟ 39 ครั้ง, สตาลิน - 19, Zhukov - 4 และฮิตเลอร์ - 76! ในปี 1966 เล่มแรกของ "ประวัติศาสตร์สงครามโลกครั้งที่สอง" ได้รับการปล่อยตัวใน 12 เล่ม (เล่มสุดท้ายปรากฏในปี 1982) แต่เรื่องเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีก: เบรจเนฟถูกกล่าวถึง 24 ครั้ง, สตาลิน - 17, Zhukov - 7, Vasilevsky - 4, Khrushchev - 7 และนี่สำหรับฉบับทั้งหมด! ในขณะเดียวกันในสหรัฐอเมริกาประวัติศาสตร์ของสงครามโลกครั้งที่สองได้รับการตีพิมพ์ใน 99 เล่มและในญี่ปุ่นแม้แต่ใน 110! แต่มันคือ "ยุคโซเวียตที่แท้จริง" “นายพลกำหนดสิ่งที่ประชาชนโซเวียตควรรู้เกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติและสิ่งที่พวกเขาไม่ควรทำ” เนซาวิซิมายา กาเซตา เขียนเมื่อวันที่ 18 สิงหาคม พ.ศ. 2534 25 ปีผ่านไป ดูเหมือนว่ามีการเปลี่ยนแปลงมากมาย แต่เราก็ยังไม่สามารถก้าวข้าม 12 ปีได้ ปริมาณสามารถ
และถ้าเป็นกรณีที่มีเพียงหัวข้อเดียวในประวัติศาสตร์ของเรา แล้ว … พลเมืองดีต้องการอะไรจากหนังสือเรียนสากลที่ทุกคนพอใจและคืนดีกันทุกคน? แต่มันไม่ใช่เรื่องของความพึงพอใจ ("คุณจะไม่มีวันให้ต่างหูน้องสาวทุกคน!") และอย่างแรกเลย ในข้อเท็จจริงที่ว่าในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ เรายังไม่มีความเข้าใจที่แน่ชัดว่าอะไรคือพื้นฐานทางทฤษฎีของตำรานี้ที่ควรสร้างขึ้น สิ่งที่ผมหมายถึง? และนี่คือสิ่งที่: รากฐานทางเศรษฐกิจของสังคมและวิธีที่เราจะอธิบายลักษณะของมัน! หลายคนจำได้ว่ามีระบบชุมชนดั้งเดิม การเป็นทาส ศักดินา ระบบทุนนิยมและสังคมนิยม สวย! แค่! ชัดเจน! แต่มันเป็นเช่นนั้นจริงหรือ? มีอีกแนวความคิดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการพัฒนาสังคมและมันขึ้นอยู่กับทัศนคติต่อการทำงานซึ่งตัวอย่างเช่นดูเหมือนว่าถูกต้องมากขึ้นสำหรับฉัน ในเวลาเดียวกัน เราจะมีสังคมของ "การบังคับตามธรรมชาติให้ทำงาน" (ระบบชุมชนดั้งเดิม) "การบังคับให้ทำงานที่ไม่เกี่ยวกับเศรษฐกิจ" (การเป็นทาสและศักดินาถูกรวมเข้าด้วยกัน เพราะมันไม่เคยมีอยู่ในรูปแบบที่บริสุทธิ์ของพวกเขา!) และ "เศรษฐกิจบีบคั้นให้ทำงาน" (การตลาดสัมพันธ์) … และไม่เคยมีคนอื่นและไม่เคยมี - ถ้าคุณคิดถึงมันแน่นอน! นอกจากนี้ยังมีความสวยงามในแบบของตัวเองและที่สำคัญที่สุดคือรูปแบบที่สมเหตุสมผล แต่ชุมชนวิทยาศาสตร์พร้อมที่จะยอมรับมากแค่ไหนนั้นสำคัญ ไม่ต้องพูดถึง "มวลชน" ที่การรับรู้อยู่ในระดับที่ไร้ความสามารถที่สุด และยังมีทฤษฎีของมัลธัสด้วย โดยวิธีการที่ไม่มีใครยกเลิกมันและยังไม่ได้พิสูจน์ว่าใช้ไม่ได้! ตรงกันข้าม ทุกอย่างพิสูจน์แล้วว่าใช้ได้ผลและดีมาก เป็นที่น่าสนใจว่าในรัสเซียสำนักพิมพ์ "วลาดอส" ได้ตีพิมพ์หนังสือเรียนสองเล่มเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของโลกโบราณและยุคกลางโดยนักประวัติศาสตร์ไซบีเรีย S. A. เนเฟดอฟอ่านว่าอีกคนเหมือนนิยาย แต่เพิ่มเติมเกี่ยวกับรัสเซีย … เรื่องนี้ไม่ได้ไปต่อ และชัดเจนว่าทำไมใช่ไหม?
และถ้าเรามี "ปัญหา" เช่นนี้ตั้งแต่แรก แล้วจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?
จากนั้นเราต้องตัดสินใจ (สมมติว่าเราพบปัญหาสามข้อที่กล่าวถึงข้างต้นแล้ว!) เราจะใช้แหล่งข้อมูลที่เป็นจริงโดยคำนึงถึงว่าตำราประวัติศาสตร์รัสเซียเริ่มมีการศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เมื่ออายุ 13 ปี เป็นที่ชัดเจนว่ามีเพียงสามแหล่งดังกล่าว: พงศาวดาร การค้นพบทางโบราณคดี และ … ข้อมูลเกี่ยวกับแฮ็ปโลกรุ๊ป ทุกอย่าง! ไม่มีทางอื่นแล้ว!
และตอนนี้จะรวมเข้าด้วยกันได้อย่างไร? เป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงที่จะคัดลอกพงศาวดารทั้งหมดในแถว มี "ชุดพงศาวดารรัสเซียฉบับสมบูรณ์" หมายถึงให้กาก? และทันใดนั้นปัญหาก็เกิดขึ้นที่ VO แล้ว “อัศวินที่สวมชุดเกราะ จมน้ำตายในทะเลสาบ Peipsi หรือเปล่า” นี่ไม่ใช่กรณีในพงศาวดารร่วมสมัยของเหตุการณ์นี้! ไม่มีอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทความ "Alexander Nevsky" ในหนังสือพิมพ์ "Pravda" หมายเลข 356 เมื่อวันที่ 24 ธันวาคม พ.ศ. 2484 เมื่อเขียนเกี่ยวกับผู้บัญชาการที่กล้าหาญของเรากลายเป็นผู้รักชาติ ผู้เขียนอ้างอิงข้อความที่ตัดตอนมาจากพงศาวดารของเราและภาษาเยอรมันและพงศาวดารเหล่านี้ไม่เปลี่ยนแปลงและไม่พบสิ่งใหม่! แต่เขาไม่ได้เขียนเกี่ยวกับการจมน้ำ! หรือไม่มีอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ในปราฟดาลงวันที่ 5 เมษายน 2485 สำหรับวันครบรอบเพื่อที่จะพูด และจำนวนผู้เสียชีวิต? พิจารณาตามพงศาวดารบทกวีลิโวเนียนหรือตามพงศาวดารของเรา? ไม่ว่าในกรณีใดสิ่งนี้ไม่ดีเพราะด้วยวิธีนี้เราบ่อนทำลายความไว้วางใจของเด็ก ๆ ในแหล่งข้อมูล - ท้ายที่สุดแล้วตัวเลขก็ต่างกัน!
ฉันจะเชื่อใจเด็ก ๆ ฉันจะให้ทั้งของเราและ "เยอรมัน" และอธิบายว่าเหตุใดจึงเป็นเช่นนี้ มิฉะนั้นภายหลังหลังเลิกเรียนนักเรียนจะอ่านหนังสือ … โดย Khrenenko ที่เพิ่งสร้างใหม่และมีการเขียนไว้ว่า "นั่นคือความจริง" และ "ระเบิด" แม้จะเล็กแค่ไหนก็ระเบิดได้! นั่นคือคุณต้องอธิบาย? ทุกคนเห็นด้วยกับสิ่งนี้หรือไม่? ใช่? เลขที่? และปริมาณของหนังสือเรียน? ทำตามภาษาอังกฤษในหนังสือของ Osprey - ก่อนอื่นตามปีของเหตุการณ์: การเดินทางมาหาเราเราไปหาพวกเขา … และ … จะมีภาพที่เราเช่นกัน … ไม่ได้ให้โอกาสใคร พวกเขาเป็นของเราเราเป็นพวกเขาและในทางกลับกัน เห็นได้ชัดว่าชีวิตเป็นเช่นนั้น แต่เด็กเหล่านี้ … สรุปได้ง่าย: "บรรพบุรุษของเราอาศัยอยู่โดยการโจรกรรมและการโจรกรรม!" อาจจะเป็นข้อสรุปดังกล่าว? ค่อนข้าง! การเปรียบเทียบรายการแคมเปญทางทหารของรัฐรัสเซียโบราณก็เพียงพอแล้ว! และถัดจากการเดินป่ากับเรา? และใครจะมากกว่ากัน? ถ้าใช่ทุกอย่างชัดเจน แล้วถ้าของเราล่ะ? สิ่งนี้สามารถอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังได้หรือไม่? ใช่คุณสามารถ! แต่ไม่ใช่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6! แล้วการขยายตัวของจักรวรรดิรัสเซียล่ะ? "Mitraleses ต่อต้าน sabers ใน Kokand", "เรือปืนของเกาหลีในแม่น้ำ Yalu", "ลูกเรือของ Baltic Fleet กำลังเผาคฤหาสน์ Chukhonsky" - ทั้งหมดนี้เป็นภาพของศิลปินและภาพถ่ายที่สะท้อนชีวิตของเรา ควรใส่ลงในหนังสือเรียนและอธิบายหรือไม่? หรือเขียนว่า … ทุกคนทำให้เราขุ่นเคืองอย่างไรและเราให้กลับและตัวเราเองเท่านั้น - ไม่ไม่ …
อย่างไรก็ตาม คำถามเหล่านี้ทั้งหมดจะถูกลบออกโดยอัตโนมัติหากเราจัดทำตำราประวัติศาสตร์แบบรวมศูนย์ และในขณะเดียวกันเราก็ศึกษาประวัติศาสตร์ของรัสเซียในกระบวนการระดับโลก นี่คือประวัติศาสตร์ของฝรั่งเศส ที่นี่คือเยอรมนี และนี่คือรัสเซีย ถ้าอย่างนั้น - ใช่มันจะชัดเจนในทันทีว่าบรรพบุรุษของเรายังคง "ไม่มีอะไร" และเจ้าชายแม้ว่าพวกเขาจะวางยาพิษซึ่งกันและกันและควักดวงตาของพวกเขา แต่ก็ยังไม่ดุร้ายเหมือนในฝรั่งเศส "ราชาผู้สาปแช่ง". แต่การทำเช่นนั้นหมายถึงการเปลี่ยนโปรแกรมการศึกษาทั้งหมด! แล้วคุณจะต้องเขียนตำราทั้งหมดใหม่! และสอนครูทุกคนอีกครั้ง!
เขียนเกี่ยวกับด้วงของเรือลากขน ซึ่งฉันได้เขียนเกี่ยวกับที่นี่ใน VO? เกี่ยวกับเงินเดือนของเจ้าหน้าที่และคนงาน: เจ้าหน้าที่ใบสำคัญแสดงสิทธิของกองทัพจักรวรรดิเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 - 25 รูเบิล, ผู้หญิงในชั้นเรียน (ไม่มีบทเรียน) - 30 rubles, ช่างกลึงมือแรกในปี 1902 ที่โรงงาน Putilov - 40 … “ฉันอาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กดื่มวอดก้าและเขาเคี้ยวขนมปังสวมทรอยก้าเริ่มเต้นรำด้วยรองเท้าบู๊ตของเขาสามฟุต … "- คนงานร้องเพลงและ … V. I. เลนินในฝรั่งเศส - อย่างไรก็ตาม "ความคิดถึง" แต่พนักงานสามารถซื้อชุดสูทสามชิ้นจากเงินเดือนเดียวและแม้แต่หีบเพลงและ … เมาแล้ว - ดูนวนิยายเรื่อง "แม่" ของกอร์กี อย่างไรก็ตาม หมวกยิมเนเซียมในปี 1905 ราคา 1 หน้า 50 โกเป็ก.เเพง! และไก่สองตัว บวกส้นไข่ และขนมปัง Franzolki สองตัวราคาห้าสิบเหรียญ และ "ทรอยก้า" และรองเท้าบู๊ตเป็นขวดและหีบเพลง? นั่นคือคนงานได้รับไม่มากและถ้าดื่มน้อยก็ …
ตอนนี้ให้ความสนใจกับ epigraph หมายเลข 3 สิ่งนี้ใช้กับตำราเรียนด้วยใช่ไหม ท้ายที่สุดถ้าเราเริ่มเขียนตามความจริงเกี่ยวกับส่วนแบ่งที่หนักหน่วงของชาวนาและคนงานชาวรัสเซียจะเห็นได้ชัดว่าความยากจนของอดีตและคนหลังก็มีเหตุผลเช่นกัน … ศาสนาที่ลึกซึ้งของทั้งคู่ มีเทศกาลหลายครั้งในสมัยนอกรีตซึ่งต่อมาได้รับการเก็บรักษาไว้ในรูปแบบที่ซ่อนอยู่ในระหว่างที่ผู้คนไม่ทำงาน! ตัวอย่างเช่นในวันที่ 24 มิถุนายน Ivan Kupala ได้รับการเฉลิมฉลองภายใต้หน้าปกของวัน John the Baptist และในวันที่ 27 กรกฎาคมพวกเขาให้เกียรติ Panteleimon ผู้พลีชีพผู้ศักดิ์สิทธิ์และในเวลาเดียวกันพวกเขาก็เฉลิมฉลองครีษมายันและโดยธรรมชาติมันเป็น เป็นไปไม่ได้ที่จะทำงานในวันนี้ พวกเขาให้เกียรติวันคิริก (เพื่อไม่ให้กลายเป็นคนพิการ), Rusalia (ในการชดใช้ทารกที่เสียชีวิตโดยไม่ได้รับบัพติศมา), วันของ St. Phocas (จากไฟ), วันของ Simeon the Stylite (เพื่อให้ ท้องฟ้าที่เขาค้ำยันไม่ตกถึงพื้น), วันเซนต์นิกิตา (จากโรคพิษสุนัขบ้า), วันเซนต์โปรโคเปียส (ต่อต้านภัยแล้ง), วันเซนต์ฮาร์แลมปี (ต่อต้านโรคระบาด) เป็นต้น วันหยุดที่อุดมสมบูรณ์ เป็นประโยชน์กับใคร? สำหรับนักบวช เพราะในวันหยุดพวกเขา "ถูกอุ้ม" - ไข่บางส่วน เบคอนชิ้นหนึ่ง และ "สีแดง" บางส่วน ดังนั้นจึงไม่มีคำถามว่าจะลดจำนวนลงได้
จุดประสงค์ของเศรษฐกิจชาวนาคือการได้อาหารไม่ใช่กำไร แม้ว่าชาวนาของเราเองก็ไม่ได้เกียจคร้านและไม่พัฒนาอย่างที่คนอื่นๆ เขียน มิฉะนั้นพวกเขาก็อยู่ไม่ได้ ทัศนคติในการทำงานที่แตกต่าง "การได้มาซึ่งความมั่งคั่ง" ดูเหมือนจะไม่สอดคล้องกับพระบัญญัติของพระเจ้าในขณะที่วันหยุดถือเป็นการกระทำที่ศักดิ์สิทธิ์! และนี่คือตัวเลขที่ทุกคนสามารถตรวจสอบได้โดยหยิบปฏิทินประจำและปฏิทินของโบสถ์:
ความสมดุลของวันทำงานและวันที่ไม่ทำงานในช่วงกลางปี 19 - จุดเริ่มต้นของ 20 ศตวรรษ: 1850 - 135 วันทำการ วันหยุด (จำนวนรวม) - 230;
พ.ศ. 2415 - 125 วันทำการ วันทำการ (รวม) - 240 วันทำการ 2445 - 107 และ 258! ดังนั้นวันหยุดคือ 95, 105 และ 123!
คำถาม: ทำไมจำนวนวันหยุดจึงเพิ่มขึ้น? ท้ายที่สุด ไม่มีวันหยุดของคริสตจักรอีกต่อไป? และชื่อของจักรพรรดิผู้ยิ่งใหญ่จักรพรรดินีและสมาชิกในครอบครัวของพวกเขาเพราะครอบครัวเติบโตขึ้น! และทั้งหมดนี้ได้รับการเฉลิมฉลอง นั่นเป็นสาเหตุที่ไม่มีวันหยุดและนั่นเป็นสาเหตุที่พวกเขาทำงาน 12 ชั่วโมงต่อวัน! ไม่เหมือนกันทั้งหมดเพื่อเฉลิมฉลองเมื่อคุณต้องทำงาน! และถ้าในปี 1913 ชาวนาของเรามีวันหยุดมากเท่ากับ "ชาวนา" ชาวอเมริกัน (ตามที่พวกเขาถูกเรียกตัวในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20) นั่นคือ 68 แทนที่จะเป็น 135 และเงินที่ใช้ไปกับการดื่มในวันหยุด หากเข้าสู่เศรษฐกิจแล้วประเทศของเราจะกลายเป็นมหาอำนาจการเกษตรชั้นนำของโลกในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า!
ในทางทฤษฎี เราควรใส่ทั้งหมดนี้ลงในหนังสือเรียนประวัติศาสตร์เล่มใหม่ และบทสรุปจะเป็นอย่างไร? คริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซียเป็นเบรกหลักในการพัฒนาเศรษฐกิจรัสเซียจนถึงปี 1917! ฉันไม่คิดว่าผู้ติดตามจะชอบ แต่นี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของหนังสือเรียนของเราเท่านั้น แล้วมันจะยิ่งน่าสนใจและ "น่ากลัวขึ้น" มากขึ้นไปอีก … แม้ว่าคลังเอกสารทั้งหมดจะไม่เปิดในวันนี้ก็ตาม ตัวอย่างเช่น บุคลากรทางทหารจำนวนมากถูกจัดประเภทอีกครั้งจนถึงปี 2045 โดยส่วนตัวแล้วฉันไม่ต้องเขียนอะไรบนพื้นฐานของพวกเขา!
(ยังมีต่อ)
