"ความพยายามที่จะให้" การประเมิน "วัตถุประสงค์" ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์นั้นขัดกับ: 1) การขาดข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง ซึ่งทุกคนยอมรับว่าเป็นข้อเท็จจริงที่จัดตั้งขึ้น 2) อคติในชั้นเรียนของผู้วิจัย หากเราทึกทักเอาว่าหลังปี 1991 หลังจากทำลายขบวนการคอมมิวนิสต์แล้ว รัสเซียก็เริ่มต้นเส้นทางการพัฒนามนุษย์ที่เป็นสากลอย่างก้าวหน้า จากนั้นตลอดช่วงประวัติศาสตร์ตั้งแต่ปี 1917 ถึง 1991 ปรากฏเป็นชุดของอาชญากรรมร้ายแรงของระบอบการปกครองที่ไม่เปลี่ยนแปลง"
(ไอโอริส)
อย่านำค่าจ้างของหญิงแพศยาและค่าสุนัขเข้าไปในพระนิเวศของพระยาห์เวห์พระเจ้าของท่านตามคำปฏิญาณใดๆ เพราะทั้งสองเป็นสิ่งที่น่าสะอิดสะเอียนต่อพระยาห์เวห์พระเจ้าของท่าน
(เฉลยธรรมบัญญัติ 23:18)
จงขจัดริมฝีปากที่หลอกลวงจากเจ้า และความชั่วแห่งลิ้นก็ห่างไกลจากเจ้า
(สุภาษิต 4:24)
ครั้งสุดท้ายที่เราเริ่มเขียน "ตำราที่แท้จริง" ของเราเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย และต้องเผชิญกับปัญหามากมายในทันที แม้ว่าเราจะไม่ถึงปี 1917 ด้วยซ้ำ แต่ตอนนี้ส่วนที่สองได้ผ่านไปแล้ว และลูกๆ ของเราก็โตขึ้นและฉลาดขึ้น นี่คือการปฏิรูปปี 1861 … มันให้อะไร? จำนวนวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุดเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ แต่แรงงานเองก็ทวีความรุนแรงขึ้นเนื่องจากวิธีการบังคับแรงงานที่ไม่ประหยัดหรือมีประสิทธิภาพถูกแทนที่ด้วยเศรษฐกิจและการตลาด แต่ระบบศักดินาไม่ใช่ตลาด การอยู่รอดยังคงอยู่: เจ้าของบ้านและการครอบครองที่ดินของชุมชน! แล้วคนล่ะ? ผู้คนอย่างที่ J. Orwell เขียนเกี่ยวกับมัน ตั้งแต่ยุค Upper Paleolithic ถูกแบ่งออกเป็นคนฉลาด คนธรรมดา และคนโง่ งานของคนฉลาดคือการอยู่ที่ด้านบนสุด คนตรงกลาง - เพื่อแทนที่ "คนที่สูงกว่า" และเข้ามาแทนที่ และมีเพียงคนชั้นล่างเท่านั้นที่ต้องทำงานหนักเพราะพวกเขาเข้าสังคมไม่ดีและรู้ทุกอย่างเพียงเล็กน้อยเพราะพวกเขาไม่ได้เยี่ยมชมหอจดหมายเหตุทางประวัติศาสตร์
มีหลายวิธีในการศึกษาประวัติศาสตร์ ฉันแค่มีความสุขกับโอกาสที่จะนำเสนอผู้อ่าน VO ด้วยโอกาสในการดูผลงานของศิลปิน Penza Igor Zeynalov ผู้ซึ่ง "เปิด" ยุคของสหภาพโซเวียตผ่านภาพเหมือนของทหารผ่านศึกที่สร้างขึ้นจาก … เอกสารของยุคนั้น ออกให้แก่พวกเขา อย่างแรกเลย นี่คือเกียรติบัตร ซึ่งอาจเป็น "เกลือ" ทั้งหมดในยุคนั้น! ถ้าฉันมีโอกาส ฉันจะตกแต่งหนังสือเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซียทั้งเล่มด้วยผลงานในลักษณะนี้ โดยวิธีการที่คนหนุ่มสาวชอบมันมาก แต่ … แทบไม่มีสำนักพิมพ์ไหนจะทำได้ แต่สามารถชมผลงานได้เอง นี่เป็นงานแรก: "แบบสอบถาม" - ฉันจำสิ่งเหล่านี้ได้ พวกเขามีคำถาม "คุณมีญาติในต่างประเทศหรือไม่", "ญาติของคุณรับใช้ในหน่วย White Guard หรือไม่"
ผู้คนเข้าใจสิ่งนี้ในเวลานั้นหรือไม่? ใช่ พวกเขาทำ แม้ว่าพวกเขาจะแสดงออกแตกต่างกันเล็กน้อย นี่คือสิ่งที่หนังสือพิมพ์ Penza Gubernskiye Vesti เขียนเมื่อวันที่ 5 พฤศจิกายน ค.ศ. 1905 ในบทความ "Russian Press": "ความเสื่อมโทรมอย่างมหึมาของวิถีชีวิตของผู้คนซึ่งเกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเราไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากไม่มีการกระแทกที่เจ็บปวดดังนั้นจึงควร ปานกลางความทะเยอทะยาน … อ้างถึงคำว่า "เสรีภาพ" อย่างมีสติเพราะหลังจาก "แถลงการณ์" คำว่า "เสรีภาพของสื่อ" เป็นที่เข้าใจในแง่ของความเป็นไปได้ของการสาบานโดยไม่คำนึงถึงสาระสำคัญของเรื่อง เราต้องการความยับยั้งชั่งใจมากขึ้นมีไหวพริบมากขึ้นและความจริงจังของช่วงเวลานั้นจำเป็นต้องได้รับสิ่งนี้” ตอนนี้ทุกอย่างเหมือนเดิมใช่ไหม หลายปีผ่านไปและเรายังมีคราดเหมือนเดิม!
แล้วเศษซากล่ะ? และพวกเขายังคงอยู่ สโตลีพินถูกฆ่าตายและจิตวิทยาของความเป็นพ่อยังคงอยู่ (ซึ่งโดยวิธีการที่นักเขียน Mamin-Sibiryak เขียนอย่างน่าทึ่งในนวนิยายเรื่อง The Humpbacked Bear ฉันแนะนำให้ผู้ที่ยังไม่ได้อ่าน!) และมันก็ยังคงอยู่เมื่อตลาด (และเขาแล้ว มีอยู่!) เรียกร้องให้ละทิ้งมัน แล้ว V. I. เลนินเขาเห็นมันเขาเข้าใจไหม? ใช่ ฉันเห็นและเข้าใจตามหนังสือของเขา "การพัฒนาระบบทุนนิยมในรัสเซีย" ซึ่งเขาพิสูจน์โดยอาศัยสถิติแบบเปิดว่าเราไม่มีชาวนาคนเดียวอีกต่อไป มีหมัด-ผู้ใช้ที่มีความไม่ลงรอยกันทางปัญญาจากสิ่งที่พวกเขาทำ ชาวนากลางหวาดกลัวว่าสิ่งที่ทำลายไม่ได้จะพังทลายลงได้อย่างไร แต่กลับดึงสายรัดอย่างดื้อรั้น และคนจนซึ่ง "ทุกสิ่งพังทลาย" ทั้งเศรษฐกิจและสมอง เหลือแต่วอดก้า !
แต่นี่คือคำถาม: เลนินรู้หรือไม่เกี่ยวกับ "กฎหมายพาเรโต" ที่ค้นพบในปี 2440 เมื่อในปี 2460 เขาประกาศฉลองการปฏิวัติสังคมนิยมในรัสเซีย ไม่ว่าใครจะพูดอย่างไร 80% ของทรัพย์สินจะเป็นของเพื่อนพลเมือง 20% เสมอ นั่นคือแม้ว่าคุณจะไม่ทำลายพีระมิดทางสังคม คุณก็ยังเปลี่ยนโครงสร้างไม่ได้ นอกจากนี้ด้านบน (ยอด) จะเน่าไม่ช้าก็เร็วและจากนั้น (ตัวที่สูงกว่า) จะถูกแทนที่ด้วย "ตัวกลาง" (ด้วยความช่วยเหลือของตัวล่าง) "ตัวกลางใหม่" จะปรากฏขึ้น "คนที่ต่ำกว่า" จะได้รับบางสิ่งบางอย่าง แต่พวกเขาจะสัญญามากขึ้นและ … ทุกอย่างจะยังคงอยู่เหมือนเดิม! และถ้าเขาไม่รู้ เขาก็เป็น “ผู้มองโลกในแง่ดีอย่างยิ่ง” แต่ถ้าเขารู้ … ทุกคนสามารถดำเนินการต่อได้ด้วยตัวเอง แต่ทั้งหมดนี้สามารถระบุไว้ในตำราเรียนได้อย่างไร?
"ทหารผ่านศึกของ Penza Football"
V. I. ทำอะไร เลนินพบว่าตัวเองอยู่ในอำนาจรัฐ? ถูกต้อง - เขารับเอาพระราชกฤษฎีกาเรื่องที่ดินที่มีชื่อเสียง "ตระหนักถึงความฝันอันเก่าแก่ของชาวนา" แต่สิ่งที่เขียนไว้ในพระราชกฤษฎีกานี้? ประการแรก นี่ไม่ใช่บอลเชวิค แต่เป็นโครงการอาร์อาร์ นั่นคือการทำให้การใช้ที่ดินเท่าเทียมกัน การห้ามจ้างแรงงาน และการขายและการซื้อที่ดิน นั่นคือความสัมพันธ์ใดที่ถูกยกเลิกโดยพระราชกฤษฎีกา? ตลาด! แล้วความสัมพันธ์ของเราในประเทศตอนนี้เป็นอย่างไร? ตลาด! และไม่มีใครจะเปลี่ยนพวกเขาได้! มีเศษของความสัมพันธ์เกี่ยวกับระบบศักดินาหรือไม่? มี! ลงทะเบียน!
นี่คือข้อความของพระราชกฤษฎีกาของปีเหล่านั้น! แล้วถ้ามันเป็นของปลอมด้วยล่ะ? เหมือนหมวกสีบรอนซ์จากแอตติกาโบราณ แต่มีน้อยและมีหนังสือพิมพ์มากมาย! มากเกินกว่าจะปลอม …
แต่ถ้าใช่ ทุกอย่างที่ "ตลาด" ดีทุกอย่างที่นำเรากลับไปสู่ยุคของฟาโรห์อียิปต์ (การใช้ที่ดินในรูปแบบเดียวกันอยู่ภายใต้พวกเขา) และชุมชนชาวนาก็แย่! โดยวิธีการที่ผู้บริหารโรงงานได้รับเลือกในช่วงเวลาสั้น ๆ ด้วย เป็นที่ชัดเจนว่าในช่วงสงครามกรรมการได้รับการแต่งตั้ง แต่ … ลัทธิสังคมนิยมแบบนี้คืออะไร แล้วคนงานมีอิทธิพลต่อธรรมชาติของการผลิตและมีส่วนร่วมในการจัดการอย่างไร? อันที่จริง - ไม่มีทาง!
นั่นคือสิ่งที่เราเรียกว่าการปฏิวัติสังคมนิยมในเดือนตุลาคมที่จริงแล้ว … ชุดของมาตรการต่อต้านตลาดในการเกษตรเพื่อเอาใจชาวนากลางและชาวนาที่ยากจนเพื่อที่พวกเขาจะได้สนับสนุนรัฐบาลใหม่ และในการผลิตภาคอุตสาหกรรม…การจัดตั้งรัฐผูกขาดในประเทศ นั่นคือ เราไม่เคยมีลัทธิสังคมนิยมเลย แต่มีทุนนิยมแบบรัฐ ครอบคลุมด้วยวลีปีกซ้ายที่ดังกึกก้อง นั่นคือทั้งหมด! การคำนวณจำนวนทรัพย์สินที่อยู่ในมือของรัฐและเจ้าของเอกชนในสหภาพโซเวียตในปีต่างๆ ก็เพียงพอแล้ว เพื่อให้แน่ใจว่าเป้าหมายหลักของทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในประเทศคือระบบทุนนิยมของรัฐอย่างแม่นยำ
"โซเวียตเอดิสัน"
และความขัดแย้งทั้งหมดระหว่างสหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียตเดียวกันในอดีต พูดคร่าวๆ ได้ ทำให้เกิดการแข่งขันระหว่างสองรูปแบบของการจัดการทางเศรษฐกิจ พวกเขามีแบบจำลองของรัฐเอกชน (50 ถึง 50) เรามีแบบจำลองของรัฐ (90 ถึง 10) ปรากฎว่าแบบจำลองของพวกเขามีประสิทธิภาพมากกว่าและตั้งแต่ปี 1991 รัสเซียก็เปลี่ยนไปใช้รูปแบบนี้ ยิ่งไปกว่านั้น ต้องเน้นว่า อย่างที่เราทุกคนทราบและจดจำ ไม่มีอะไรเลวร้ายในระบบทุนนิยมของรัฐในแง่สังคม มวลชนที่ทำงานได้รับยาฟรี (แม้ว่าจะไม่ใช่ยาที่ดีที่สุด แต่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้) การศึกษา (แม้ว่าจะมีน้อย "และที่นี่เท่านั้น" แต่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้อีกครั้ง) และที่สำคัญคือความมั่นใจในอนาคต และมีความสำคัญต่อใครบ้าง? สำหรับ 80% ส่วนที่เหลืออีก 20% เข้ากันได้ดีกับ "ความไม่แน่นอน"
ผู้คนได้รับค่าจ้างต่ำเกินไปสำหรับการทำงานของพวกเขา พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ "รับ" สิ่งที่รัฐไม่ได้มอบให้ นั่นคือ เพื่อหารายได้พิเศษ (แม้ว่าพวกเขาจะพยายาม มิฉะนั้นแล้ว "คนงี่เง่า" จะมาจากไหน - "คุณคือ เจ้าของไม่ใช่แขกอย่างน้อยก็เอาเล็บออก!) แต่ในทางกลับกันด้วยเงินทุนจาก "การจ่ายเงินน้อย" นี้รัฐให้ประชาชนเป็นจำนวนมาก แต่รูปแบบการตลาดของการจัดการเศรษฐกิจ … แทบไม่ได้ใช้!
และนี่คือวิธีที่จะให้มันทั้งหมดในตำราเรียน? คุณอยากจะพูดสั้น ๆ ไหม? มันเขียนไว้อย่างนั้นหรือนี่? ไม่น่าเป็นไปได้ที่สิ่งนี้จะเหมาะกับผู้ที่เติบโตขึ้นมาในตำนานของลัทธิสังคมนิยม อธิบายยาวและละเอียดด้วยตัวเลขและตัวอย่างเฉพาะ? จำเป็นต้องมีในตำราเรียนหรือไม่?
ในสหภาพโซเวียตประกาศนียบัตรยังได้รับจากการอยู่ในตำแหน่งของ CPSU มีช่วงเวลาที่ดี - นี่คือกระดาษหนาพร้อมภาพวาดและจารึกที่สวยงาม
แต่นี่คือเศรษฐกิจ แล้วการเมืองล่ะ? โอ้ มันน่าสนใจยิ่งกว่า และนี่คือเหตุผล ความจริงก็คือรัฐหนุ่มของสหภาพโซเวียตในทันทีทำให้ตัวเองอยู่ในสถานะที่ยากลำบากมาก โดยยอมรับทฤษฎีของมาร์กซ์-เองเกลเป็นพื้นฐานทางการเมือง นั่นคือเรากลายเป็นแนวหน้าของการปฏิวัติโลกทันที ดังนั้นพวกเขาควรสนับสนุนมัน ช่วยนักปฏิวัติของโลก นั่นคือนำแนวคิดของมาร์กซ์-เลนินไปปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม และในขณะเดียวกันก็สร้างรัฐของตนเอง เศรษฐกิจของพวกเขา และในขณะเดียวกันก็ดำเนินนโยบาย ของผลประโยชน์ของชาติ และผลประโยชน์ของชาติมักขัดแย้งกับผลประโยชน์ระหว่างประเทศบ่อยครั้ง!
ความขัดแย้งครั้งแรกเกิดขึ้นในปี 2461 และจบลงด้วยสันติภาพแห่งเบรสต์ “น่าละอาย” จากมุมมองของนักปฏิวัติที่ “จริง” แต่ค่อนข้างเป็นธรรมชาติจากมุมมองของความเป็นอันดับหนึ่งของผลประโยชน์ของรัฐ ความขัดแย้งที่คล้ายคลึงกันครั้งที่สองเกิดขึ้นเพียงในรูปแบบที่รุนแรงยิ่งขึ้นในปี 2482 เมื่อรัฐบาลของสหภาพโซเวียตลงนามในสนธิสัญญาไม่รุกรานกับนาซีเยอรมนี จากมุมมองของภูมิรัฐศาสตร์ซึ่งผลประโยชน์ของรัฐอยู่ในแนวหน้า นี่เป็นข้อตกลงปกติโดยสมบูรณ์ จากมุมมองของผลประโยชน์ของ "การปฏิวัติโลก" - นี่คือการทรยศของพวกเขา นั่นคือเหตุผลที่สนธิสัญญานี้และทุกสิ่งที่ตามมายังคงได้รับการประเมินอย่างคลุมเครือ
ทีนี้มาดูผลที่ตามมาอีกครั้งจากมุมมองทางภูมิรัฐศาสตร์ ประการแรกโดยทางธรรม มีข้อตกลงมิวนิก ต่อมาคือข้อตกลงโมโลตอฟ-ริบเบนทรอป และนี่เป็นนโยบายปกติของชาวตะวันตกในขณะนั้น “ตะวันตกก็คือตะวันตก!” จากนั้น "การรณรงค์เพื่อปลดปล่อย" เมื่อวันที่ 17 กันยายนโดยพฤตินัยทำให้สหภาพโซเวียตเป็นพันธมิตรของเยอรมนีและก่อให้เกิดการ์ตูนทางตะวันตกมากมายที่วาดภาพฮิตเลอร์และสตาลินผูกเท้ากับเท้าด้วยสัญลักษณ์ของพวกเขาในมือของพวกเขาและเนื้อหาที่เกี่ยวข้องของพระคัมภีร์ แต่อะไรคือสาเหตุหลักของการนำเสนอข้อมูลดังกล่าว? ใช่ ในข้อเท็จจริงที่สหภาพโซเวียตได้ทำเช่นนั้น ได้วางผลประโยชน์ของรัฐไว้เหนืออุดมการณ์ ซึ่งจะทำให้เราต้องทำสงครามกับเยอรมนีเพื่อ "ช่วยคนงานโปแลนด์และชาวนาจากความน่าสะพรึงกลัวของลัทธิฟาสซิสต์และฮิตเลอร์" และเรา … เราทำในสิ่งที่ชาวอังกฤษและฝรั่งเศสทำ นั่นคือ ปฏิบัติอย่างแท้จริง! และฉันก็ไม่ชอบมันแน่นอน อันที่จริง จากมุมมองของลัทธิมาร์กซิสต์ เราน่าจะทำในลักษณะที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
แต่เมื่อเมื่อวันที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2484 นาซีเยอรมนีโจมตีสหภาพโซเวียต เรื่องนี้ทำให้การโฆษณาชวนเชื่อของชาวตะวันตกตกตะลึง และเธอต้องหัน 180 องศาทันที ท้ายที่สุดแล้ว การโจมตี "พันธมิตร" ของตัวเองในขณะที่เปิดเผยสหภาพโซเวียตต่อคนทั้งโลก ถือเป็นการละเมิดบรรทัดฐานของมนุษย์อย่างร้ายแรงที่สุดเสมอมา ทั้งโดยพฤตินัยและโดยธรรม และแน่นอนว่าเพราะอังกฤษและสหรัฐอเมริกาต้องช่วยเรา ในกรณีนี้ อุดมการณ์ได้หลีกทางให้ภูมิรัฐศาสตร์และผลประโยชน์ของชาติและของรัฐ แต่เราต้องจ่ายสำหรับสิ่งนี้แน่นอน ยังไง? การล่มสลายของ Comintern นั่นคือการปฏิเสธสโลแกนที่แท้จริง "เราจะจุดไฟให้โลกเดือดดาลต่อวิบัติแก่ชนชั้นนายทุนทั้งหมด!"และตอนนี้ก็เท่านั้น - ความน่าสมเพชของการปฏิวัติสิ้นสุดลง รัสเซียได้เติบโตขึ้นจากกองทัพแดง Budennovka สวมสายสะพายไหล่ที่ก่อนหน้านี้เกลียดชัง และทางการได้ละทิ้งวาทศิลป์เพื่อการปฏิวัติเพื่อเฉลิมฉลองวันที่ 7 พฤศจิกายน และให้เกียรติทหารผ่านศึกที่เห็น V. I. เลนิน.
ฉันมักจะรู้สึกเสียใจกับคนที่มีใบหน้าและดวงตาที่แหลมคมมองเข้าไปในจิตวิญญาณของคุณ พวกเขาล้วนเป็นฮีโร่ที่เข้าร่วมในมหาสงครามครั้งนั้น! แต่ … กางเกงสีขาวบ้านพร้อมสระว่ายน้ำและพักผ่อนในมายอร์ก้าบนเก้าอี้ที่มีเครื่องยนต์อยู่ที่ไหน? ด้วยเหตุผลบางอย่าง ทหารผ่านศึก "ของพวกเขา" มีเงินเพียงพอสำหรับสิ่งนี้ ยังไม่ใช่ทั้งหมดแต่มากมาย ในหมู่คนรู้จักของฉัน ทหารผ่านศึก ไม่มีใครสามารถจ่ายได้!
สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดนั้นชัดเจนและเหมาะสมอย่างยิ่งกับทฤษฎีของ Malthus (ซึ่งถูกกล่าวถึงในบทความแรก) และได้รับการยืนยันโดยหลักฐานทางประวัติศาสตร์และข้อมูลจากนักเศรษฐศาสตร์ แต่จะใส่ทั้งหมดนี้อีกครั้งในหนังสือเรียนของโรงเรียนได้อย่างไรฉันไม่รู้ดีนัก หรือในทางกลับกัน - ฉันเป็นตัวแทนได้ดีมาก แต่ฉันไม่รู้ว่าจะอธิบายได้มากน้อยเพียงใด และที่สำคัญที่สุดคือการพิสูจน์ความถูกต้องของข้อความเหล่านี้ต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในการเผยแพร่การศึกษา วรรณกรรม. แต่ฉันไม่ต้องการทำงาน "บนโต๊ะ"
นอกจากนี้ยังมีเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์จำนวนหนึ่งที่เรามีข้อมูลเพียงเล็กน้อยเท่านั้น ไม่มีข้อมูลที่เก็บไว้ ย้ำ! บางทีเราจะกล่าวถึงสิ่งนี้ในบทความต่อ ๆ ไป อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าในกรณีใด ดูเหมือนว่าความยากลำบากในการสร้างหนังสือเรียนประวัติศาสตร์เล่มใหม่และ "จริง" สำหรับโรงเรียนนั้นชัดเจนสำหรับทุกคน และที่สำคัญที่สุด ผู้เข้าชม VO คนใดที่จะดำเนินการเพื่อเอาชนะพวกเขา ?!
ป.ล. ดูใบหน้าเหล่านี้ทั้งหมดอีกครั้ง บางคนอาจจะ "บดขยี้" หญิงสาวในลานหญ้าแล้วถ่ายที่มุมหลังผ้าปูที่นอนกับเธอในหอพัก คนอื่น ๆ เล่นฟุตบอลและ "ครึ่งลิตร" ถึง "ตุลาคม" ที่ทางเข้าประตูเพื่ออุ่นเครื่องชื่นชมยินดีที่ ตู้เสื้อผ้าที่ซื้อมาและเที่ยวบินของกาการิน ไถทุ่งหญ้าที่หิวโหย ประดิษฐ์ใบพัดใหม่และได้รับเกียรติบัตร และเมื่อกำลังลดลง พวกเขาก็ประณามเยาวชนในเรื่องความเจ้าชู้ (แม้ว่าจะไม่ใช่ทั้งหมด?) อย่างไรก็ตาม แต่ละคนต่างก็มีชีวิตของตัวเองซึ่งเขาต้องการทำให้มีความสุข และแต่ละคนก็มีประวัติศาสตร์ของประเทศเราเป็นของตัวเอง! ประสบการณ์ของคุณ และสามารถนำประวัติของแต่ละคนมาเป็นตัวส่วนร่วมได้หรือไม่? และอีกครั้ง … คุณทำได้! แต่ขอให้จำ "กฎพาเรโต" มันจะเป็นประวัติศาสตร์อีกครั้ง 20% ไม่ใช่ 80% ที่จะต้องไม่พอใจกับความจริงที่ว่าตำราประวัติศาสตร์เล่มใหม่นี้ออกมา “ไม่เหมือนเดิม” อีกครั้ง!
