ชีวิตของขีปนาวุธเยอรมันบนทะเลสาบเซลิเกอร์ - พวกเขาอาศัยและพักผ่อนอย่างไร

สารบัญ:

ชีวิตของขีปนาวุธเยอรมันบนทะเลสาบเซลิเกอร์ - พวกเขาอาศัยและพักผ่อนอย่างไร
ชีวิตของขีปนาวุธเยอรมันบนทะเลสาบเซลิเกอร์ - พวกเขาอาศัยและพักผ่อนอย่างไร

วีดีโอ: ชีวิตของขีปนาวุธเยอรมันบนทะเลสาบเซลิเกอร์ - พวกเขาอาศัยและพักผ่อนอย่างไร

วีดีโอ: ชีวิตของขีปนาวุธเยอรมันบนทะเลสาบเซลิเกอร์ - พวกเขาอาศัยและพักผ่อนอย่างไร
วีดีโอ: ส่องแสนยานุภาพกองทัพรัสเซีย แข็งแกร่งแค่ไหน? 2024, อาจ
Anonim
ชีวิตของขีปนาวุธเยอรมันบนทะเลสาบเซลิเกอร์ - พวกเขาอาศัยและพักผ่อนอย่างไร
ชีวิตของขีปนาวุธเยอรมันบนทะเลสาบเซลิเกอร์ - พวกเขาอาศัยและพักผ่อนอย่างไร

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2490 นักวิทยาศาสตร์จรวดชาวเยอรมันถูกเนรเทศไปยังสหภาพโซเวียตซึ่งทำงานอย่างสะดวกสบายในโครงการจรวดและอวกาศของสหภาพโซเวียตและดำเนินการวิจัยที่ประสบความสำเร็จจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับขีปนาวุธ (โปรแกรมจรวดนาซี FAU กลายเป็นฐานของโครงการจรวดและอวกาศของสหภาพโซเวียตได้อย่างไร).

ผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมัน นักวิทยาศาสตร์ วิศวกร นักฟิสิกส์ นักคณิตศาสตร์ และช่างฝีมือชาวเยอรมัน ถูกนำตัวออกจากเยอรมนีหลังสงครามที่ถูกทำลายและฉีกขาด พร้อมครอบครัวไปยังเกาะ Gorodomlya อันเงียบสงบบนทะเลสาบ Seliger ในภูมิภาค Kalinin (ปัจจุบันคือตเวียร์) ซึ่งพวกเขาทำงาน ในสาขาลับหมายเลข 1 ของสถาบันจรวดของสถาบันวิจัย -88 จนถึงปี 1953 (วิธีที่ชาวเยอรมันพัฒนาขีปนาวุธหลังสงครามในทะเลสาบเซลิเกอร์)

เกาะ Gorodomlya ตั้งอยู่ในใจกลางของทะเลสาบ Seliger ห่างจาก Amusement Island 250 เมตร และอยู่กึ่งกลางระหว่างเมือง Ostashkov บนชายฝั่งทางใต้และหมู่บ้านชาวประมง Sloboda ทางตอนเหนือ เกาะแห่งความบันเทิงซึ่งอยู่ทางทิศตะวันตกซึ่งมีป่าปกคลุมหนาแน่น ถูกใช้โดยชาว Ostashkov เพื่อเป็นสถานที่พักผ่อนหย่อนใจ

เกาะ Gorodomlya ยาวหนึ่งครึ่งและกว้างหนึ่งกิโลเมตรถูกปกคลุมไปด้วยป่าสนและต้นสนหนาแน่น ทางด้านตะวันตกเป็นอาคารสำนักงานของสาขา และทางทิศตะวันออก - คอมเพล็กซ์ที่อยู่อาศัยเพื่อรองรับผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมัน พวกเขาและสมาชิกในครอบครัวมีอิสระที่จะย้ายไปรอบๆ เกาะและเดินทางเข้าไปในเมือง พร้อมด้วยเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยนอกเครื่องแบบ

ความเป็นผู้นำของประเทศได้ทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อสร้างสภาพการทำงานและความเป็นอยู่ที่ดีให้กับผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมันและครอบครัวของพวกเขา เนื่องจากจำเป็นต้องใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการสร้างโครงการขีปนาวุธของสหภาพโซเวียตที่จำเป็นมาก

ให้สภาพความเป็นอยู่

ผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมันบนเกาะมีอุปกรณ์ครบครัน นับว่างานของพวกเขาประสบความสำเร็จอย่างจริงจังและยาวนาน สำหรับงาน พวกเขาได้จัดให้มีห้องปกติสำหรับการออกแบบและการวิจัย พร้อมด้วยอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการที่จำเป็น มีโรงงานขนาดเล็กที่คนงานชาวเยอรมันและโซเวียตทำงานอยู่ จากที่อยู่อาศัยไปที่ทำงานและกลับ ผู้เชี่ยวชาญถูกขนส่งโดยรถประจำทาง

ก่อนการมาถึงของชาวเยอรมัน อาคารที่พักอาศัยทั้งหมดบนเกาะได้รับการซ่อมแซมอย่างดี และสภาพความเป็นอยู่ในเวลานั้นค่อนข้างดี ชาวเยอรมันอาศัยอยู่กับครอบครัวในบ้านไม้สองชั้น ผู้เชี่ยวชาญด้านครอบครัวทุกคนได้รับอพาร์ทเมนท์แบบสองและสามห้องที่แยกจากกัน

ภาพ
ภาพ

ตามบันทึกความทรงจำของวิศวกร Werner Albring ซึ่งอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับวิถีชีวิตของชาวเยอรมันบนเกาะ เขาและภรรยาสาวและลูกสาวตัวน้อยของเขาได้รับอพาร์ตเมนต์สามห้อง พวกเขาแต่งงานกันในช่วงสงครามและมีเฟอร์นิเจอร์ที่แน่นแฟ้น เขาได้เตียงและตู้เสื้อผ้าจากโกดัง มีอาคารหินหลายแห่งบนเกาะ ซึ่งเป็นที่ตั้งของฝ่ายบริหาร ร้านอาหาร โรงเรียน และคลินิก

รอง Korolev Boris Chertok เล่าว่าเมื่อเขามาถึงเกาะนี้ เขาอิจฉาสภาพความเป็นอยู่ของชาวเยอรมัน สำหรับในมอสโก เขาอาศัยอยู่กับครอบครัวในอพาร์ตเมนต์รวมสี่ห้อง สองห้องมีพื้นที่ทั้งหมด 24 ตารางเมตร โดยทั่วไปแล้วผู้เชี่ยวชาญและคนงานหลายคนอาศัยอยู่ในค่ายทหารซึ่งไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐานที่สุด

ค่าจ้าง

ผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมันขึ้นอยู่กับคุณสมบัติและตำแหน่งทางวิชาการได้รับเงินเดือนที่เหมาะสมสำหรับงานของพวกเขาซึ่งสูงกว่าค่าจ้างของผู้เชี่ยวชาญโซเวียตที่ทำงานที่ NII-88 อย่างมีนัยสำคัญนอกจากนี้ พวกเขายังได้รับโบนัสเงินก้อนโตสำหรับการทำงานให้เสร็จตามกำหนดเวลา นอกจากนี้ยังมีโบนัสสำหรับตำแหน่งทางวิชาการ

ตัวอย่างเช่น แพทย์ Magnus, Umpfenbach และ Schmidt ได้รับ 6,000 rubles ต่อเดือน หัวหน้าผู้ออกแบบ Grettrup - 4.5 พันรูเบิล วิศวกร - โดยเฉลี่ย 4 พันรูเบิล

สำหรับการเปรียบเทียบ ให้ดูที่เงินเดือนรายเดือนของผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการหลักของ NII-88 Korolev (ในฐานะหัวหน้านักออกแบบและหัวหน้าแผนก) ได้รับ 6,000 rubles รอง Korolyov: Chertok - 3,000 rubles และ Mishin - 2, 5 พัน rubles

คุณสามารถเปรียบเทียบเงินเดือนของพนักงานโซเวียต / เยอรมันในตำแหน่งเดียวกันได้:

หัวหน้าแผนก 2000/8500 rub

นักวิจัย - / 6000–7500 rubles

วิศวกร 1500/3000 ถู

ต้นแบบการผลิต - / 2500 รูเบิล

ช่างเทคนิค 1,000-1500 / - ถู

ผู้ช่วยห้องปฏิบัติการ 500 / - ถู

ดังนั้นชาวเยอรมันจึงมีแรงจูงใจที่จะทำงานได้ดีและหารายได้ที่เหมาะสมเพื่อสร้างสภาพความเป็นอยู่ที่ดีในช่วงหลังสงครามที่ยากลำบากนั้น

อาหาร

ผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมันพร้อมกับสมาชิกในครอบครัวได้รับอาหารตามบรรทัดฐานของระบบปันส่วนที่มีอยู่จนถึงเดือนตุลาคม พ.ศ. 2490 บนพื้นฐานที่เท่าเทียมกันกับพลเมืองโซเวียต

การแบ่งประเภทของของชำในร้านค้าของรัฐบนเกาะนั้นค่อนข้างหายาก และชาวเยอรมันก็ได้รับอนุญาตให้ซื้ออาหารที่ตลาดใน Ostashkov ในวันอาทิตย์พวกเขาจะไปตลาดสดในเมืองเพื่อซื้อเนย เนื้อ นม และไข่จากชาวนาตลอดทั้งสัปดาห์ ตามความทรงจำของพวกเขา พวกเขาสังเกตเห็นนมชาวนาแสนอร่อยเป็นพิเศษ พวกเขาไม่ได้ลองสิ่งนี้ในเยอรมนีเช่นกัน

เมื่อเทียบกับเงินเดือนที่สูง ราคาอาหารก็เกินรับได้ ตัวอย่างเช่น ขนมปังดำ - 2 รูเบิล, ขนมปังขาว - 8 รูเบิล, มันฝรั่ง - 0.8 รูเบิล (ในตลาด - 2 รูเบิล), นม - 3.5 รูเบิล (ในตลาด - 5 rubles), บุหรี่ "Belomor" - 2, 45 rubles., วอดก้า - 25 rubles

สอนลูก

ครอบครัวของผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมันรวมถึงเด็กทุกวัยตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่งถึงสิบหก ก่อนเปิดโรงเรียนพิเศษบนเกาะ เด็กๆ ได้เรียนที่ "โฮมสคูล" ซึ่งครูเป็นพ่อแม่ของนักเรียน ผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาต่างๆ

การหาครูในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และชีววิทยาในหมู่นักวิทยาศาสตร์ไม่ใช่เรื่องยาก มีครูในสาขามนุษยศาสตร์ ภาษาเยอรมัน ประวัติศาสตร์ของกรีซและโรม ดนตรีและพลศึกษา

ในปี พ.ศ. 2491 ได้มีการเปิดโรงเรียนพิเศษขึ้นเพื่อสอนลูกของผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมัน และพวกเขาถูกแทนที่โดยครูชาวรัสเซียเต็มเวลา กาลาคอฟ ทหารผ่านศึกจากมหาสงครามแห่งความรักชาติ ซึ่งพูดภาษาเยอรมันได้ดี ได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้อำนวยการโรงเรียน

ภาพ
ภาพ

ตามความทรงจำของชาวเยอรมัน หลักสูตรของโรงเรียนรัสเซียน่าสนใจมาก ในชั้นประถมศึกษา ภาษาที่ใช้ในการเรียนการสอนเป็นภาษาเยอรมัน

แต่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เด็ก ๆ ต้องเรียนภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศ ในวัยนี้ เด็กทุกคนได้เรียนรู้ภาษาใหม่อย่างรวดเร็วโดยไม่มีข้อยกเว้น ในชั้นเรียนระดับกลาง ทุกวิชาสอนเป็นภาษารัสเซียแล้ว ไวยากรณ์และวรรณคดีเยอรมันได้รับการสอนในฐานะ "ภาษาแม่" นักเรียนทำการสอบในเจ็ดเกรดเพื่อเข้าโรงเรียนมัธยม

หลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม Gorodomlevskaya นักเรียนได้สอบปลายภาคพร้อมกับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมในเมือง Ostashkov ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนห้าคนในปี 2493 เข้าสู่มหาวิทยาลัยเลนินกราด และต่อมาพวกเขาก็กลับไปที่ GDR

ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการเกษียณอายุของ "กองกำลังพิเศษ" ในปี พ.ศ. 2496 โรงเรียนพิเศษจึงถูกย้ายไปยังหลักสูตรของโรงเรียนสามัญ

พักผ่อนของชาวเยอรมันบนเกาะ

เมื่อมาถึงเกาะ ชาวเยอรมันไม่ได้จำกัดตัวเองให้ทำงานเท่านั้น ทันทีที่พวกเขาจัดการชีวิตและเวลาว่างของพวกเขาอย่างอิสระ

ในเวลาว่างพวกเขาไปเล่นกีฬา การแสดงมือสมัครเล่น และดูแลทำความสะอาด

ด้วยความคิดริเริ่มของพวกเขาเอง พวกเขาสร้างสนามเทนนิส สร้างวงซิมโฟนีและแจ๊สออร์เคสตรา และกลุ่มละครสองกลุ่มซึ่งมีผู้เชี่ยวชาญจำนวนมากและสมาชิกในครอบครัวพร้อมลูก ๆ มีส่วนร่วมด้วยความกระตือรือร้น

ภาพ
ภาพ

ในวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุดนักขัตฤกษ์ พวกเขาได้รับอนุญาตให้เดินทางไปยังศูนย์กลางภูมิภาคของ Ostashkov และมอสโก เพื่อเยี่ยมชมร้านค้าและตลาดพวกเขาถูกพาไปที่โรงละครและพิพิธภัณฑ์มอสโกเป็นประจำ

ชีวิตบนเกาะเต็มไปด้วยชีวิตชีวา และการที่พวกเขาอยู่ในสหภาพโซเวียตนั้นเทียบไม่ได้กับสถานการณ์ของเชลยศึกโซเวียตและพลเรือนที่ถูกนำตัวไปยังเยอรมนี

ตามบันทึกความทรงจำที่ตีพิมพ์ของ Frau Gertrude Grettrup ภรรยาของหัวหน้ากลุ่มชาวเยอรมันที่ Gorodoml สภาพความเป็นอยู่ของผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมันและการสื่อสารกับผู้เชี่ยวชาญของสหภาพโซเวียตและผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่นได้อธิบายไว้อย่างละเอียด

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหนังสือของเธอ เธอเขียนว่า:

“ในวันอาทิตย์เราไปล่องเรือ

เราย้ายไปรอบๆ ทะเลสาบเพื่อค้นหาหมู่บ้านใหม่ๆ เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับชาวนาท้องถิ่นที่มีอัธยาศัยดี ซึ่งยินดีที่จะแบ่งปันสิ่งที่พวกเขานำเสนอ - นมครีมข้น ขนมปัง และชีส

จะเสิร์ฟในห้องอาหารห้องเดียวในบ้านนอกจากห้องนอนและห้องครัว …

ในมุมหนึ่งมีไฟไอคอนอยู่ด้านหน้าไอคอน และอีกมุมหนึ่ง "พ่อ" (สตาลิน) ติดอยู่บนผนังถัดจากรูปถ่ายครอบครัวของผู้เสียชีวิตในสงคราม

ขณะที่เรากำลังนั่ง ปีเตอร์ ลูกชายของเรากำลังเล่นอยู่บนถนนกับเด็กๆ ในหมู่บ้าน ดูการสูบบุหรี่เบคอน และขับไก่และห่าน"

ภาพ
ภาพ

หลังจากออกจากเกาะโกโรดอมลยาและกลับมายังเยอรมนี ผู้เชี่ยวชาญชาวเยอรมันส่วนใหญ่หวนนึกถึงการอยู่ในสหภาพโซเวียตด้วยความรัก ซึ่งพวกเขาได้รับเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับงานสร้างสรรค์เฉพาะทางของตน มีการสร้างสภาพแวดล้อมปกติสำหรับชีวิตประจำวัน การพักผ่อน และการศึกษาของเด็ก และพวกเขาจำทัศนคติที่จริงใจของผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่นได้โดยเฉพาะ

และนี่คือหลังจากความสูญเสียครั้งใหญ่ของเพื่อนร่วมชาติหลังสงคราม