เราเพิกเฉยต่อการพิจารณาการก่อตัวขององค์กรและการปรับโครงสร้างโรงเรียนปืนใหญ่ การเปลี่ยนชื่อและการเชื่อมโยงซ้ำกับโรงเรียนวิศวกรรมกับแผนกที่ตามมา แต่เราเพียงพยายามติดตามแนวโน้มบางอย่างในการพัฒนาการศึกษาเกี่ยวกับปืนใหญ่ในรัสเซีย
ในปี ค.ศ. 1756 PI Shuvalov หัวหน้าหน่วยปืนใหญ่ของรัสเซียดึงความสนใจไปที่ความจำเป็นในการให้การศึกษาแก่ผู้คน และถูกบังคับให้ต้องเข้าเรียนในโรงเรียนปืนใหญ่
ตามคำแนะนำของ Shuvalov เมื่อวันที่ 9 มิถุนายน พ.ศ. 2302 ได้รับคำสั่งให้จัดตั้ง "โรงพิมพ์พิเศษสำหรับงานพิมพ์และหนังสือที่จำเป็นสำหรับกองปืนใหญ่และวิศวกรรมมากที่สุดซึ่งแปลเป็นภาษารัสเซียจากภาษาอื่น ๆ บนพื้นฐานเดียวกัน ใต้กองทหารชั้นนายร้อยแผ่นดิน” ชูวาลอฟคิดให้โรงเรียนแห่งนี้กลายเป็นกองทหารผู้ดี "สำหรับปืนใหญ่และวิศวกรรม" แนวคิดนี้ดำเนินการโดยผู้สืบทอดของ Shuvalov - A. N. Vilbonne ในปี ค.ศ. 1762
การจัดตั้งกองกำลังมีความสำคัญอย่างยิ่งในการยกระดับการศึกษาปืนใหญ่ วิธีการสอนได้รับทิศทางที่แตกต่างจากที่ใช้ในโรงเรียนปืนใหญ่ เนื่องจากปริมาณเงินทุนที่จัดสรรเพิ่มขึ้นและความเอาใจใส่ต่อคณะจากรัฐบาล ผู้มีความรู้จึงสนใจการสอน ในกองพล พวกเขาไม่เพียงแต่ฝึกฝน แต่ยังได้รับการศึกษาอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่น่าสังเกตคือครูผู้เบื่อตำแหน่ง "ผู้อำนวยการชั้นเรียน" IA Velyashev-Volyntsev ผู้เขียนหนึ่งในหลักสูตรปืนใหญ่แรก (เราได้พูดถึงเขาแล้วข้างต้น) ปืนใหญ่ที่มีชื่อเสียงหลายคนที่โด่งดังไม่เพียงแต่ตามแนวปืนใหญ่เท่านั้น
สัตว์เลี้ยงของ Corps บางตัวที่ปล่อยสู่ปืนใหญ่ในช่วงเวลาที่อยู่ระหว่างการตรวจสอบ ได้แก่:
VG Kostenetsky - ฮีโร่ผู้เสียสละ โดดเด่นด้วยความกล้าหาญและความเด็ดเดี่ยว เขาเข้าร่วมในสงครามทั้งหมดในยุคนั้น - ตั้งแต่การบุกโจมตี Ochakov (1789) จนถึงจุดสิ้นสุดของสงครามรักชาติปี 1812;
LM Yashvil ผู้มีส่วนร่วมอย่างไม่เปลี่ยนแปลงในการต่อสู้ภายใต้คำสั่งของ A. V. Suvorov (Ochakov, Izmail, Ackerman) และในสงครามนโปเลียน
PM Kaptsevich - ผู้เข้าร่วมในสงครามหลายครั้งนอกเหนือจากการสู้รบที่ทำงานอย่างหนักในผู้อำนวยการส่วนกลาง - โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาเป็นลูกจ้างของ Arakcheev
งานปืนใหญ่ในกองพลสูงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างการจัดการ A. I. Markevich คนสุดท้าย (1812 - 1832)
AI Markevich เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น เขาเขียนเรียงความจำนวนมาก (1,700 หน้าในรูปแบบขนาดใหญ่) ในหัวข้อ "หลักสูตรศิลปะปืนใหญ่" ซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2363-2467 บทความนี้ไม่ได้ให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับปืน กระสุน ฯลฯ แต่ยังให้เนื้อหาที่ครอบคลุมจากรายงานการทดลอง ตลอดจนบทความเกี่ยวกับยุทธวิธี กลไก การเสริมกำลัง การโจมตี และการป้องกันป้อมปราการ องค์ประกอบนี้เป็นเหมือนสารานุกรมปืนใหญ่
Arakcheev ทำเพื่อปืนใหญ่รัสเซียมากแค่ไหน เมื่อพูดถึงกิจกรรมด้านนี้ของ Arakcheev เราไม่สามารถพลาดที่จะชี้ให้เห็นถึงโรงเรียนที่จัดขึ้นโดยไม่ได้เข้าร่วมในกองทหาร Gatchina
ในกองทหาร Gatchina โรงเรียนสามแผนกหรือดีกว่าที่จะพูดได้จัดตั้งชั้นเรียนขึ้น ครั้งแรกที่สอนอักษรวิจิตร ภาษารัสเซีย เลขคณิต เรขาคณิตเบื้องต้น; ธงและนักเรียนนายร้อยของทหารราบและทหารม้าศึกษาที่นี่ในครั้งที่สอง นักเรียนนายร้อยปืนใหญ่ศึกษาภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์และปืนใหญ่ ประการที่สาม มีการสอนยุทธวิธีและการเสริมกำลังแก่เจ้าหน้าที่ทุกคน ชั้นเรียนดำเนินการภายใต้การแนะนำของเจ้าหน้าที่ปืนใหญ่ Kaptsevich, Sivers และ Aprelev - ตั้งแต่ 14:00 น. ถึง 16:00 น. ทุกวัน (.)
การจัดการฝึกอบรมในโรงเรียนนี้และในกองทหาร Gatchina โดยทั่วไปมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเผยแพร่ความคิดเห็นที่ถูกต้องเกี่ยวกับการให้บริการปืนใหญ่และการใช้การต่อสู้ ทุกอย่างในกองทหาร Gatchina ถูกควบคุมอย่างเข้มงวด - จากประสบการณ์ของสงครามและในยามสงบ
เมื่อวันที่ 24 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2347 ตามความคิดริเริ่มของ Arakcheev ได้มีการจัดตั้ง "คณะกรรมการปืนใหญ่ชั่วคราว" ซึ่งอันที่จริงแล้วเป็นสถาบันถาวรสำหรับการพิจารณาข้อเสนอสำหรับหน่วยปืนใหญ่และการผลิตการทดลอง Markkevich ที่กล่าวถึงข้างต้นมีความโดดเด่นเป็นพิเศษในคณะกรรมการนี้เนื่องจากความรู้และมุมมองที่หลากหลาย คณะกรรมการได้พัฒนาแนวทาง คำแนะนำ พระราชกฤษฎีกา ซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากต่อการเพิ่มขึ้นของการศึกษาและความสนใจในงานปืนใหญ่ที่เพิ่มขึ้น และมีส่วนทำให้การพัฒนาปืนใหญ่ โดยวิธีการที่ Arakcheev ได้ให้คำแนะนำต่อไปนี้แก่คณะกรรมการ:
"เกี่ยวกับโครงการทั้งหมดที่นำเสนอในเรื่องนี้ (คณะกรรมการ) เพื่อการวิจัยสิ่งที่เป็นประโยชน์ของพวกเขาหรือแนวคิดที่ไม่มีมูลและอ่อนแอของการค้นหาจะถูกค้นพบเผยแพร่ในหนังสือพิมพ์" ()
ไม่ต้องสงสัยเลยว่า คำสั่งนี้น่าจะส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวงทั้งต่องานของคณะกรรมการ ซึ่งอาจถูกวิพากษ์วิจารณ์ในวงกว้าง และต่อโปรเจ็กเตอร์ที่อดคิดไม่ได้เกี่ยวกับโครงการก่อนจะนำเสนอ
ตามระเบียบของคณะกรรมการซึ่งได้รับอนุมัติเมื่อวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2351 การตรวจสอบบุคคลทั้งหมดที่เสนอให้ผลิตปืนใหญ่จะต้องดำเนินการต่อหน้าสมาชิกทั้งหมดของคณะกรรมการ
ข้อ 6 ของข้อบังคับกล่าวว่า:
"เพื่อให้เจ้าหน้าที่ปืนใหญ่มีวิธีการที่จะได้รับความรู้ที่จำเป็นสำหรับนายทหารปืนใหญ่ คณะกรรมการได้ตีพิมพ์วารสารเกี่ยวกับเนื้อหาที่เป็นประโยชน์และความบันเทิงสำหรับเจ้าหน้าที่ปืนใหญ่"
ในมติให้ตีพิมพ์วารสาร Artillery Journal คณะกรรมการได้แสดงความประสงค์ดังนี้
“ไม่ใช่แค่สมาชิกของคณะกรรมการทุกคน แต่ผู้รักวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปโดยเฉพาะผู้ที่รับใช้ในปืนใหญ่ได้รับเชิญให้มีส่วนร่วมในการตีพิมพ์ที่มีประโยชน์นี้โดยส่งพวกเขาไปยังคณะกรรมการปืนใหญ่ชั่วคราวเพื่อเขียนงานในวารสารความคิดเห็นระหว่างการปฏิบัติ แบบฝึกหัด สำนวน และคำแปลเกี่ยวกับปืนใหญ่ …
นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสนใจที่จะสังเกตข้อบ่งชี้ต่อไปนี้ของมติที่อ้างถึง วัสดุทั้งหมดที่ได้รับสำหรับการจัดวางในวารสาร Artillery Journal "ควรได้รับการพิจารณาในที่ประชุมของสมาชิกทุกคนและเมื่อเหมาะสมที่จะจัดพิมพ์ในวารสารแล้ว ให้ผู้จัดพิมพ์ของ วารสาร …".
ความอยากรู้อยากเห็นคือการประกาศการตีพิมพ์และการยอมรับการสมัครสมาชิกนิตยสาร Artillery ซึ่งจัดพิมพ์โดยคณะกรรมการในภาคผนวกของหนังสือราชกิจจานุเบกษาฉบับที่ 16 เมื่อวันที่ 25 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2351 ต่อไปนี้คือข้อความที่คัดลอกมาจาก:
ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาปืนใหญ่ที่ตามมาในรูปแบบของวารสารทำให้สนามกว้างใหญ่เปิดกว้างขึ้นด้วยความนิยมสำหรับผู้ชื่นชอบวิทยาศาสตร์ ซึ่งแหล่งข้อมูลใหม่ ๆ จะเกิดขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัยในการเสริมคุณค่าวิทยาศาสตร์นี้ด้วยผลงานที่มีประโยชน์ที่สุดและเพื่อปรับปรุงสิ่งนี้ ส่วนหนึ่งของศิลปะการทหาร”
นอกจากนี้ในระหว่างการจัดการปืนใหญ่โดย Arakcheev มีการจัดตั้งระดับต่าง ๆ ขึ้นสำหรับตำแหน่งและเจ้าหน้าที่ที่ต่ำกว่า
ดังนั้นการพัฒนาการศึกษาปืนใหญ่จึงดำเนินต่อไปจนถึงเหตุการณ์ที่น่าจดจำ - การก่อตั้งในปี พ.ศ. 2363 (25 พฤศจิกายน) ของโรงเรียนปืนใหญ่มิคาอิลอฟสกี้ซึ่งกลายเป็นเรือธงในการส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับปืนใหญ่
